Мета: формувати в учнів знання про елементарний склад живих організмів; з’ясувати роль макро- мікро- та ультрамікроелементів; розвивати психічні процеси: мовлення, увагу, слухове зосередження інформації, креативне та логічне мислення, вміння порівнювати склад хімічних елементів у живій та неживій природі (інформаційна компетентність); виховувати бережливе ставлення до свого здоров’я і здоров’я оточуючих, як найвищої цінності (здоров’язберігаюча компетентність)