Мета уроку:
навчальна:
ознайомити учнів з основними характеристиками голонасінних і покритонасінних рослин;
розкрити особливості будови та процеси життєдіяльності цих груп рослин;
визначити спільні та відмінні ознаки голонасінних і покритонасінних рослин;
сформувати уявлення про різноманітність представників цих груп;
навчити класифікувати рослини за певними ознаками;
розвивальна:
розвивати спостережливість, увагу, пам’ять, мислення;
розвивати вміння аналізувати, синтезувати, узагальнювати інформацію;
розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки;
розвивати вміння проводити порівняльний аналіз;
розвивати вміння робити висновки на основі спостережень;
розвивати вміння працювати в групах;
розвивати вміння висловлювати свою власну думку;
виховна:
виховувати бережливе ставлення до природи;
формувати розуміння значення рослин у природі та житті людини;
виховувати почуття відповідальності за збереження рослинного світу;
формувати розуміння єдності та різноманітності живого світу;
виховувати вміння бачити красу рослинного світу.
Тип уроку: комбінований
Обладнання: зображення різних видів голонасінних і покритонасінних рослин;
схематичні малюнки будови квітки, шишки, плоду,порівняльні таблиці «Голонасінні та покритонасінні рослини», шишки хвойних рослин (різних видів),насіння хвойних і покритонасінних рослин, плоди різних покритонасінних рослин, презентація, відеоматеріали, комп’ютер або ноутбук, роздруковані порівняльні таблиці, картки із зображеннями рослин: для роботи в групах (класифікація рослин).
Очікувані результати:
учні повинні знати:
основні ознаки голонасінних і покритонасінних рослин;
відмінності між голонасінними та покритонасінними рослинами;
приклади голонасінних і покритонасінних рослин;
значення голонасінних і покритонасінних рослин у природі та житті людини;
учні повинні розуміти:
як класифікувати рослини на голонасінні та покритонасінні;
чому покритонасінні рослини є більш поширеними та різноманітними, ніж голонасінні;
як будова квітки та плоду у покритонасінних рослин сприяє їхньому поширенню;
як голонасінні рослини пристосувалися до різних умов середовища;
учні повинні вміти:
порівнювати голонасінні та покритонасінні рослини за основними ознаками;
розпізнавати голонасінні та покритонасінні рослини за зовнішнім виглядом;
пояснювати значення голонасінних і покритонасінних рослин у природі та житті людини;
працювати з гербарієм та іншими наочними матеріалами;
висловлювати свою думку та брати участь у дискусії;
працювати в групах.
