Тема: Відкриваємо правило знаходження невідомого доданка
На початку уроку проводиться актуалізація знань учнів про додавання і віднімання в межах вивченого матеріалу. Через усний рахунок, ігрові вправи та проблемні запитання учні пригадують склад числа та значення компонентів дії додавання. Основна частина уроку побудована на створенні проблемної ситуації, у ході якої учні разом з учителем приходять до висновку про спосіб знаходження невідомого доданка. Використовуючи наочні матеріали, лічильні предмети та схеми, діти досліджують математичні вирази, аналізують їх та формулюють правило: щоб знайти невідомий доданок, потрібно від суми відняти відомий доданок.
Урок спрямований на формування в учнів початкових уявлень про спосіб знаходження невідомого доданка на основі взаємозв’язку між діями додавання та віднімання. Навчальна діяльність організована з урахуванням вікових особливостей першокласників та принципів Нової української школи.
