Шановні колеги!
До вашої уваги два варіанти конспекту уроку на тему: «Фейки та хто їх поширює. Псевдоексперти».
Перший варіант — скорочений
Цей варіант містить основні аспекти уроку:
Вступ: що таке фейки, їх відмінність від вигадок, вплив на суспільство.
Як виявляти фейки: перевірка джерел, аналіз контексту, використання фактчекінгових платформ.
Хто такі псевдоексперти та як їх розпізнати.
Російські фейки: приклади історичних маніпуляцій.
Групова робота: аналіз фейків за чек-листом.
Цей варіант підходить для ознайомлення учнів із базовими поняттями та формування навичок критичного мислення.
Другий варіант — розширений
Цей варіант пропонує детальне опрацювання теми:
Різниця між фейком і вигадкою: Ознаки фейків та приклади.
Методи виявлення неправдивої інформації: Перевірка джерел, авторства, контексту, дати, використання фактчекінгових платформ.
Контекст у фейках: маніпуляції цитатами, фото- та відео.
Псевдоексперти: їх ознаки та відмінності від справжніх експертів.
Російські фейки та історичні маніпуляції: приклади, вплив на суспільство.
Групова робота: Учні аналізують приклади фейків, розробляють спростування, працюють з біографіями експертів.
Рефлексія: Обговорення отриманих знань, їх застосування та важливості перевірки інформації.
Цей варіант підходить для глибокого вивчення теми, розвитку критичного мислення та медіаграмотності.
