Дати учням уявлення про властивості води (прозора, рідка, без кольору, без запаху, набирає форму посудини, текуча); розвивати активне пізнавальне ставлення до природи, дослідницький підхід до пізнання властивостей води; сприяти створенню теоретичної бази для інтелектуального розвитку молодшогошколяра; виховувати вміння працюваи в групах і в парах, закріплювати бажання збереження природи навколишнього світу.



