Мета:
формування предметних компетентностей:
з’ясувати значення процесу виділення для нормальної життєдіяльності будь-якого організму;
узагальнити і систематизувати відомості про різноманіття органів виділення у різних груп тварин;
ознайомитися з формами виділення;
проаналізувати еволюційні зміни видільної системи у тварин;
формування ключових компетентностей:
вміння вчитися самоорганізовуватися до навчальної діяльності у взаємодії;
розвивати образне й логічне мислення, вміння зв’язно висловлювати думки, пам'ять, увагу;
розвивати допитливість, пізнавальний інтерес, удосконалювати навички роботи з підручником та додатковими джерелами інформації;
формування загальнокультурних компетентностей:
дотримуватися норм мовленнєвої культури;
виховувати доброзичливого, ввічливого, комунікабельного, тактовного учня;
формування здоров’язбережувальних компетентностей:
виховувати життєві навички, що сприяють соціальному здоров’ю;
виховувати дбайливе ставлення до природи;
Тип уроку: комбінований
Основні терміни та поняття: виділення, видільна (сечовидільна) система, сеча, нирки, мальпігієві судини, нефридії, зелені залози, сечоводи, сечовий міхур, жирове тіло.
Міжпредметні зв’язки: хімія, фізика, основи здоров’я.
Обладнання: презентація, підручники, відеоматеріали, онлайн-тест, засоби ІКТ.
