хронологічна- визначати хронологічні межі правління князя Володимира; просторова-показувати на карті територіальні зміни Давньоруської держави за правління Володимира Великого; інформаційна- охарактеризувати князя Володимира як державного діяча; проаналізувати його зовнішню й внутрішню політику; сформулювати значення проведених князем реформ; мовленнєва-висловлювати власне судження про Володимира Великого як особистість і державного діяча; логічна і аксіологічна - розвивати історичне мислення, формувати вміння аналізувати історичні факти та події, оцінювати їхнє значення; працювати з історичними джерелами, картою.











