Формування компетентностей:
предметні :
а) знаннєва складова:
навчальна: : ознайомити учнів із різноманітним світом рослин; вчити розрізняти дерева, кущі, трав’янисті рослини; збагачення словникового запасу;
б) діяльнісна складова :
розвиваюча: розвивати пізнавальну активність, увагу, зв’язне мовлення, логічне мислення, уяву;
корекційна: корегувати пам'ять, увагу, спостережливість, логічне мислення, зв’язне мовлення та слухове сприймання; формувати навички контролю та самоконтролю.
виховна: виховувати допитливість, інтерес до вивчення природи, любов і бережливе ставлення до природи.Виховувати почуття колективізму, дружби, взаємодопомоги.
Ключові компетентності:
вільне володіння державною мовою: уміння усно висловлювати свої думки, почуття, готовність вживати українську мову як рідну в різних життєвих ситуаціях;
компетентності у галузі природничих наук: формування допитливості, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї, самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати;
екологічна компетентність: усвідомлення основи екологічного природокористування, дотримання правил природоохоронної поведінки;
навчання впродовж життя: опанування уміннями навичками, необхідними для подальшого навчання, визначення власних навчальних цілей та способів їх досягнення, навчання працювати самостійно і в групі;
громадянські та соціальні компетентності: співпрацю з іншими особами для досягнення спільної мети, дотримання здорового способу життя.
