Конспект уроку, який побудований за допомогою пошуково-дослідних завдань, на основі текстоцентричного та функціонального підходів.
Функціональному підходу характерний активний характер навчання,вивчення мовного матеріалу не за формою, а за функціями. Дуже часто функціональний підхід реалізується на основі текстоцентричного, тому що будь-яку функціональну особливість прикметника, в повному обсязі, ми можемо прослідкувати лише в реченні або навіть тексті.