Урок - подорож
Тема: Письмо рядкової у за наведенням. Зіставлення графічної форми друкованих і рукописних рядкових і великих букв.
Мета: вчити учнів писати рядкову букву у , порівнювати її з іншими буквами; розвивати мовлення, вміння зіставляти, порівнювати, візуально визначати правильну форму букви серед інших букв; виховувати уважність.
Обладнання: роздатковий матеріал.
Хід уроку
І. Загальнокорекційний етап
1). Організаційний момент
Мені приємно бачити вас, дорогі діти. Прошу переглянути чи готові необхідні приладдя на партах перед початком уроку.
Вправа «Подаруй усмішку»
Діти, поверніться один до одного. Посміхніться, побажайте вдалого дня, зробіть комплімент сусіду. Нехай маленька добра справа стане початком всього доброго у вашому житті.
2). Нервово – психологічна підготовка
Діти, чи любите ви отримувати подарунки?
Хто їх вам дарує?
А чи даруєте6 ви подарунки своїм близьким, знайомим?
Сьогодні ми вирушаємо у подорож , щоб знайти скарб, але шукати буде його нелегко, адже треба докласти усіх зусиль: виявити знання, розум, кмітливість, винахідливість, уважність,спостережливість. У складних ситуаціях допомогати один одному.
Чи готові ви до подорожі?
Отже, вирушаємо.
ІІ . Основна частина
1). Перед нами відкрилася дорога. Але що це? Дорогу перетинає річка . Щоб її перейти через міст, потрібно виконати завдання
- Повторення правил сидіння за партою та розташування зошита під час письма.
2). Повторення написання вивчених букв
- Дорога вільна . Рушаємо далі. Ось видніється долина букв. Доведеться нам їх написати, щоб перейти долину .
Потрібно з дерева зірвати вивчені букви і записати їх на дошці і в зошитах
А, а, У
3). Написання складів
- Ось і перейшли долину. Що це? Знову перепона. Ми потрапили у болото. Щоб його перейти , треба написати склади
Ау, Уа
4). Ознайомлення з рукописною рядковою буквою у
- Із скількох елементів складається рядкова буква у?
- Чи схожа вона на друковану? Чим відрізняється?
- Мала буква у складається з прямої палички із заокругленням унизу і палички з петлею. Пишемо пряму похилу паличку із заокругленням унизу і доводимо до верхньої рядкової лінії. Не відриваючи руки, пишемо пряму похилу подовжену паличку, яку біля міжрядкової лінії заокруглюємо ліворуч на петлю і перетинаємо подовжену паличку на нижній рядковій лінії.
- Щось ми втомилися. Давайте перепочинемо.
5). Фізкультхвилинка
Ноги ширше, руки в боки –
Ліс зійшов в короткі строки.
Вітру лісу не зламати.
Для звірят ліс – їжа й хата.
Гілля руки підняли,
Сонцю шану віддали.
А земельці поклонились,
Гіллям долу нахилились.
6). - Ідемо далі. Я бачу ліс. Він теж не хоче нас пропускати. Треба виконати його бажання .
Написати за наведенням в зошитах
Елементи рядкової у
Рядкову у
7). Ідемо далі . Видніється знову вода. Так це ж озеро.Потрібно попрацювати з паличками.
Складання фігур з паличок
Ялинку
Ракету
Хатинку
Який довгий шлях пройшли, але ще не дісталися до скарбу. Мабуть, ми вже скоро до нього дійдемо.
Куди це ми потрапили? Так це ж наша рідна школа! Невже тут заховано скарб? Як довго мандрували, а потрапили до того місця , звідки вирушили.
8). Отже, останнє завдання, яке доведеться виконати – відгадати загадку за малюнком, відгадка якої підкаже нам, який ми шукали скарб.
Маленька, солоденька
Дітям смачненька ( цукерка)
Діти в класі забирають скарб – цукерки.
ІІІ. Заключна частина.
1). Підсумок подорожі
Ось і закінчилася наша з вами подорож. Дякуючи доброті, яка живе у ваших серцях, ми змогли подолати всі труднощі і всі разом добратися до нашої школи. Ви всі допомагали один одному і нікого не залишили на півдорозі. Будьте завжди добрими , допомагайте своїм товаришам і у вас буде багато справжніх друзів.
2). Підготовка до відпочинку.
