Мета уроку: вивчити найпоширеніші випадки чергування голосних звуків; розрізняти в словах мовне явище чергування голосних звуків; навчити знаходити чергування голосних звуків у словах; складати висловлення з вивченими орфограмами; самостійно здобувати інформацію з теми за додатковими джерелами; знати та дотримуватися правил поведінки у зимовий період.
Предметні компетентності, що формуються на уроці: знати найпоширеніші випадки чергування голосних звуків; записувати правильно слова з вивченими орфограмами; обґрунтовувати написання слів відповідними правилами; формулювати визначення, логічно обґрунтовувати висловлену думку.
Ключові компетентності, що формуються на уроці: сприймати, розуміти, аналізувати інформацію; використовувати вербальні та невербальні засоби в міжособистісному контексті; дотримуватися культури мовлення; виокремлювати головну та другорядну інформацію, формулювати визначення, логічно обґрунтовувати висловлену думку; перетворювати текст в таблицю; здійснювати самооцінку результатів діяльності, рефлексію.




![Презентація "Чергування [о] - [а], [е] - [і], [е] - [и]"](https://fs02.vseosvita.ua/020119kp-08ed-70x37.jpg)
![Презентація до уроку "Вимова голосних звуків. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів. Позначення на письмі ненаголошених голосних [е], [и] в коренях слів"](https://fs06.vseosvita.ua/0602fdna-d7aa-70x37.png)
![Презентація "Вимова голосних звуків. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів. Позначення на письмі ненаголошених голосних [е], [и] в коренях слів"](https://fs05.vseosvita.ua/05019979-9556-70x37.png)

![Вимова голосних звуків. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів. Позначення на письмі ненаголошених голосних [е], [и] в коренях слів (повторення і поглиблення).](https://fs06.vseosvita.ua/0603c9im-9102-70x37.png)
![План-конспект "Вимова голосних звуків. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів. Позначення на письмі ненаголошених голосних [е], [и] в коренях слів (повторення та поглиблення)"](https://fs06.vseosvita.ua/0602etbb-b5f2-70x37.jpg)





