Повторити з учнями зміст дій додавання та віднімання, сполучну та переставну властивості, встановити взаємозв'язок між компонентами та результатами дій додавання та віднімання.
Тип уроку. Урок корекції та систематизації знань.
Хід уроку
І. Організаційний момент.
Знайомство з класом (гра «Клубочок»). Учитель тримає у руках невеликий м'ячик чи клубочок ниток, який по черзі кидає кожному учневі. При цьому вчитель називає себе. Учень, упіймавши «клубочок», промовляє своє ім'я. Так відбувається знайомство вчителя з учнями.
Підписання зошитів (2 робочі та 1 для контрольних робіт).
Зошит
для робіт з математики
учня/учениці 5-Б класу
ЗОШ№
Ознайомлення з підручником:
а) зовнішній вигляд;
б) читання рубрики «Від авторів» (учні читають, а вчитель коментує);
в) умовні позначення.
Необхідне обладнання: на уроці математики необхідно мати: ручку, олівець, гумку, лінійку, циркуль, транспортир, чернетку.
Єдині вимоги до всіх записів:
кожен математичний запис повинен бути чітким, охайним, зручним для читання і зрозумілим;
необхідно вживати лише загальноприйняті математичні символи, одиниці вимірювання величин, записувати їх правильно і на потрібних місцях. У запису скорочених назв одиниць вимірювання крапки не ставляться;
записи мають бути послідовними і раціональними, за можливості стислими, придатними для дальшого використання. Окремі частини доведень, розв'язання прикладів і задач потрібно відокремлювати одну від одної;
усе, що виконують усно, докладно не записують, позначають лише дію та кінцевий результат;
помилкові записи не виправляють, а закреслюють однією косою рискою.
Учитель ознайомлює з критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів з математики.
