Конспект уроку на тему ПЛОЩА ПРЯМОКУТНИКА. ПЛОЩА КВАДРАТА

Виконання усних вправ 1) Відомо, що трикутники ABC i MNK рівні і / A = 40°, ZB=30°, <C =110°. Чому дорівнюють кути трикутника MNK? 2) Відомо, що трикутники РМК і BDF рівні і <B=50°, ZD = 90°, F= 40°. Визначте вид трикутника РМК. 3) У трикутнику МАК МA = AK = МК = 5 см. Знайдіть периметр трикутника BND, якщо АМАК = ДBND. 4) Трикутники АPN i BDK рівні, AP = PN. Визначте вид трикутника BDK. 5) У прямокутнику ABCD AB = 8 см, ВС = 11 см, а у прямокутнику KMPN KM = 11 см, МР = 9 см. Чи правильно, що ці прямокутники рівні? 6) Прямокутники ВМРК i ADFN pівні. Знайдіть периметр прямокутника ADFN, якщо відомо, що в прямокутнику ВМРК BM = 10 см, МР = 15 см. 119 Клас III. Вивчення нового матеріалу План вивчення теми 1. Одиниці вимірювання площі. Що таке одиничний квадрат? 2. Що означає виміряти площу фігури? 3. Формула для обчислення площі прямокутника. 4. Формула для обчислення площі квадрата. 5. Властивість площ рівних фігур. 6. Фігури, які мають рівні площі (рівновеликі фігури). IV. Засвоєння нових знань і вмінь 1. Робота з підручником 1) 2. Додаткові завдання Обчисліть площі фігур, зображених на рисунку, користуючись клітинками (1 см3 становить 4 клітинки). a) 6) B) 2) Чи є серед зображених фігур рівні? Чи є серед зображених фігу ри, що мають рівні площі? Площа якої із зображених фігур найбільша? Заповніть порожні клітинки таблиці: (a, b - сторони прямокутника, Р - периметр, S - площа). a 4 см P S 9 см 7 м 35 м² 6 дм 26 дм 4 мм 16 мм² 10 м 60 м²