Мета: сформувати поняття степеня числа, показника й основи степеня, квадрата й куба числа; сформувати вміння обчислювати значення число- вих виразів, що містять степінь.
Тип уроку: засвоєння знань і вмінь.
Обладнання та наочність:
ХІД УРОКУ
І. Організаційний етап
ІІ. Перевірка домашнього завдання
1. Перевірка завдання, заданого за підручником
2. Виконання завдань на картках з друкованою основою
Варіант 1
1) Перемножте числа, застосовуючи розподільну властивість: a) 101-34 = (100+1)·34 = ...; 6) 99-25=...
2) Застосуйте розподільну властивість множення:
a) (26+a).5= ...; 6) 14(x-18) = .
в) бу+6-11=...; г) 7·13-13-а =...
3) Закресліть неправильні рівності:
a) x (7+3)=7х+3х; б)4(x+2)=4x+8; в)8(6-x)=68-6-х.
4) Кожний з наведених виразів запишіть у вигляді добутку:
a) 88k+12k = ...; 6)19y+y=...;
