І. Організаційний момент
З’ясування емоційної готовності до уроку. Прийом «Незакінчене речення»
Пропоную вам почати із визначення свого настрою. Доберіть 2-3 епітети на означення вашого настрою і продовжте речення «Сьогодні мій настрій…».
ІІ. Створення психологічної ситуації
Учень декламує напам’ять вірш М. Вороного «Привітання» (випереджальне завдання учневі).
Любий сину України,
Я тобі співаю!
І в хороші ці хвилини –
Твого віку роковини –
Ось чого бажаю:
Більше розуму та хисту,
Талану без краю;
Мати душу добру, чисту,
Вдачу чесну, кременисту –
Ось чого бажаю.
Серце тішити красою,
В ній шукати раю;
Впитись творчістю святою,
Науковою метою –
Ось чого бажаю.
Правду завжди боронити
Чесно, по звичаю,
Серцем всім її любити
І для неї вік прожити –
Ось чого бажаю.
Не ходить рабом похилим,
Плачучи з одчаю,
А з обличчям ясним, милим
Бути певним, бути смілим –
Ось чого бажаю.
Працювати для народу
І для свого краю,
Боронити честь і вроду
І умерти за свободу –
Ось чого бажаю!
Прийом «Мозковий штурм» - технологія колективного обговорення почутого.
