Довести теорему Фалеса для трикутника, сформувати поняття середньої лінії трикутника, вивести її властивості, формувати в учнів уміння: відтворювати вивчені твердження (означення та властивості); виконувати зображення середніх ліній трикутника та здійснювати доведення або спростування того, що даний відрізок є середньою лінією трикутника; використовувати властивість середньої лінії трикутника під час розв’язування задач.


