Задачі прикладного характеру учні охоче розв’язують. По-перше, вони їх зразу ж зацікавлюють змістом, оскільки виникають із практичних потреб повсякденного життя. По-друге, активніше включаються в процес їх розв’язування. По-третє, здійснюються міжпредметні зв’язки та зв’язки всередині математики. Підвищується практична підготовка учнів , вони вчать ся оволодівати методами математичного моделювання. Формується в учнів наукова картина світу, позитивні мотиви до навчання, вміння бачити реальний світ крізь математичні окуляри. Задачі з сюжетним змістом завжди несуть цінну інформацію, зацікавлюють учнів, мотивують навчання та несуть в собі цінний виховний потенціал.












