Представлена розробка уроку розвитку мовленнєвих навичок для 6 класу присвячена формуванню та вдосконаленню техніки виразного й усвідомленого читання вголос. Головна мета заняття — навчити школярів керувати власним голосом, дотримуватися правильного темпу, логічних наголосів та інтонаційних пауз, а також розуміти емоційний підтекст художнього твору.
Урок побудований у формі інтерактивного практикуму та поєднує класичні методи з ігровими технологіями. Заняття розпочинається з дихальної гімнастики («Свічка»), артикуляційних вправ («Маятник», «Індичок») та роботи зі скоромовками для розігріву мовленнєвого апарату. Теоретичний блок подано через метафору «дорожніх знаків», що допомагає учням легко засвоїти правила інтонування розділових знаків.
Практична частина базується на уривках із програмових творів сучасної української літератури (Всеволода Нестайка, Лесі Ворониної). Використання вправ «Слідуй за лідером», рольової гри в парах «Режисер та актор» і конкурсу виразного читання стимулює активність учнів, розвиває слухове сприйняття, критичне мислення та навички конструктивного взаємооцінювання. Творче домашнє завдання із застосуванням диктофона сприяє самоконтролю та рефлексії. Матеріал стане корисним вчителям української мови та літератури для проведення яскравих і результативних уроків.
