Заняття: розвиток лексичної будови мовлення
Тема: «Пригоди на кухні»
Словник: іменники – борщ, суп, каша, картопля, хліб, каструля, молоко, чай, сік, компот, цукерки, морозиво, торт, їжа, котлети, страви, цукор; прикметники – варений, український, смажений, зліплений, фруктовий, овочевий, холодна, тепла, гаряча, смачна, солодкий; дієслова – варити, смажити, кидати, ковтати, ліпити, насипати, куштувати, пробувати, смакувати.
Корекційно-освітні цілі: розширити знання та словник дітей відповідно до лексичної теми; продовжувати вчити складати речення за схемою; продовжувати вчити відгадувати загадки; удосконалювати розуміння багатоступеневих інструкцій; навчати розуміння узагальнювального значення слів; збагачення словника іменниками, які мають лише форму однини (молоко, цукор, борошно); активізація у словнику прикметників на позначення властивостей, ознак (м’який, твердий, солодкий, кислий, солоний, теплий, холодний, гарячий); продовжувати розвиток моторного планування у дітей.
Корекційно-розвивальні цілі: розвивати дрібну та артикуляційну моторику, дихання, дрібну та загальну моторику, відчуття ритму, слухову увагу та слухомовленнєву пам'ять.
