Конспект інтегрованого заняття ознайомлення з довкіллям з елементами аплікації, музичного розвитку та логіко-математичного розвитку для дітей молодшого дошкільного віку на тему «Гостинці Осені»
Автор: | Сизова Яна Миколаївна |
Мета: | Формувати елементарні уявлення про тісний взаємозв’язок у природі (про осінні явища, про дощову, сонячну та похмуру погоду, туман). Стимулювати дитячу допитливість та зацікавленість. Розвивати дрібну моторику рук, уважність та спостережливість; логічне мислення, зв’язне мовлення. Виховувати співчуття, бажання робити добрі справи, піклуватися про рослин і тварин. |
Попередня робота: | Вивчення віршів про Осінь, перегляд осінніх ілюстрацій, спостереження за змінами у природі. |
Обладнання та матеріали: | Іграшкові Їжачок та Білочка, шишки, горіхи, розрізні картонні грибочки для дітей, кошики для шишок та горішків, картонні дерева та листочки, клей, серветки, олівці. |
Хід заняття | |
| |
Вихователь: | Доброго ранку, сонце привітне. Доброго ранку, небо блакитне. Доброго ранку усім на землі, Доброго ранку тобі і мені. |
| |
Вихователь: | (Зачитує вірш про осінь) |
Осінь фарби готувала, У відерце наливала, змішувала, чаклувала. Потім все розфарбувала, Подивіться все довкола, Стало різнокольорове. | |
Вихователь: | Діти, яка зараз пора року? |
Діти: | Відповіді дітей. |
Вихователь: | А яка сьогодні погода за вікном? |
Діти: | Відповіді дітей (сонячна, похмура, дощова, туман). |
Вихователь: | Так молодці! |
Вихователь: | Я сьогодні йшла до вас в садочок і знайшла лист від Пані Осені. Вона із-за густого туману загубила свої фарби й не може більше прикрашати дерева та кущі яскравими барвами! І тому запрошує нас у ліс допомогти звірятам відшукати її фарби. Допоможемо їй діти? А які ж нам фарби шукати. Якими фарбами малює Осінь? |
Діти: | (Відповіді дітей) |
Вихователь: | Тоді вирушаймо до лісу, будемо лісом йти парами, щоб не заблукати. (Діти стають парами та вирушають у подорож) |
Вихователь: | Ми лісочком мандрували, Все довкола розглядали… |
Вихователь: | Діти, подивіться хто це тут сидить біля пеньочка?.. Та це ж маленький Їжачок! Чомусь він сумний такий. (Вихователь запитує у Їжачка що сталося та як ми можемо допомогти) |
Вихователь: | Діти, допоможемо Їжачку позбирати окремо грибочки великі та грибочки маленькі, бо щось він зовсім заплутався. |
Діти: | (Відповіді дітей. Діти збирають грибочки) |
Вихователь: | Молодці, справилися з цим завданням. |
Вихователь: | Діти, допомогли ми Їжачку і він нам дарує (коричневу) фарбу, яку ми віддамо Осені, щоб вона змогла намалювати все, що потрібно. |
Вихователь: | Йдемо далі. Ми лісочком мандрували, Все довкола розглядали… |
Вихователь: | Діти, подивіться хто це там сидить високо на дереві та розкидає шишки та горішки? Це ж Білочка! |
Вихователь: | Треба білочці допомогти, бо так вона зовсім голодна залишиться взимку. Допоможемо? |
Діти: | (Відповіді дітей) |
Вихователь: | Діти, давайте посортуємо шишки та горішки, щоб Білочка не засмучувалася. (Діти у великий кошик складають шишки, а в маленький – горішки) |
Вихователь: | Молодці, дітки. Залишимо шишки та горішки тут під деревом, щоб Білочка потім їх забрала. Йдемо далі. Дякуємо, Білочко, за ще одну фарбу (оранжеву). |
Вихователь: | Ми лісочком мандрували, Все довкола розглядали… Діти, ви чуєте наче грім починається… Мабуть буде дощик. А ми дощу не боїмося, ми йому пісеньку заспіваємо. (Виконують пісеньку «Дощик накрапає») |
Вихователь: | Молодці, дітки. Ми дощика не злякалися, тому в нас є ще одна фарба – блакитна. |
Фізкультхвилинка | |
Вихователь: | Уявимо сильний вітер осінній (шумить вітер). Потім починається дощик, спочатку маленький, потім злива (плескаємо по колінах). А потім ще й грім починається (стукіт ногами). Поті дощик стихає й на небі з’являється сонечко. |
Вихователь: | Після такого гарного перепочинку ми з вами знайшли ще одну фарбу, яку загубила Пані Осінь (жовту). |
Вихователь: | Дітки, ми довго подорожували, будемо повертатися до садочка. (Дорогою до садочка діти помічають дерева, які вже зовсім голі, прикрашають їх осінніми листочками та отримують блакитну фарбу) |
3.Заключна частина | |
Вихователь: | Діти, сьогодні ми зробили багато добрих справ: допомогли Їжачку, Білочці, не злякалися дощика, а навіть заспівали йому пісеньку, прикрасили осінні дерева й за це отримали фарби, які загубила Пані Осінь. Давайте ж подивимося, які фарби в нас є. |
Діти: | (Діти відповідають: коричнева, оранжева, жовта, блакитна) |
Вихователь: | Діти, як ви думаєте, чи вистачить цих фарб, щоб Пані Осінь розфарбувала всі дерева та кущі в осінні кольори? |
Діти: | (Відповіді дітей) |
Вихователь: | Діти, давайте від себе подаруємо Осені ще одну яскраву фарбу – червону та заспіваємо пісеньку. |
Діти: | (Діти виконують пісню) |
Вихователь: | Дітки, а зараз сідайте на свої місця та спробуйте всі листочки які ми з вами бачили зібрати в одне осіннє намисто. (Діти виконують аплікацію) |
Вихователь: | А після того, як завершите свою роботу, на вас чекатиме смачне пригощення – осінні соковиті фрукти. |
Вихователь: | На цьому наше заняття закінчено. Дякую вам! |
