формувати уявлення дітей про предмети столового посуду (тарілка, чашка) та їх призначення ( глибока тарілка для борщу, мілка – для каші);
вчити дітей розуміти слова – назви посуду, використовувати в мовленні узагальнюючий іменник – посуд;
закріплювати вміння групувати предмети за кольором;
розвивати елементарні навички сервірування столу; увагу, мислення, пам′ять,
зв′язне мовлення; виховувати бажання виконувати прості трудові доручення з сервірування столу, чепурність, охайність, дбайливе ставлення до предметів побуту.
