Мета: учити дітей описувати об'єкти, явища природи, складати розповідь за допомогою вихователя, висловлювати власні думки; розвивати зв'язне мовлення, мислення, уяву, фантазію; вправляти у чіткій вимові звуків української мови за допомогою потішок, закличок; розширювати та збагачувати знання про об'єкти живої та неживої природи; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до свого здоров'я.
Обладнання: мольберт; аркуш ватману; маркери, олівці; контурні малюнки зайчика, Капітошки, їжачка, курчатка; "лісова галявина" (атрибут); площинні фігури виготовлені із фетру: Капітошка, курчатко, зайчик, їжачок, комаха сонечко.
Метод: розповідь-подорож із елементами театралізації; коментоване малювання.
Попередня робота: бесіди про сонечко, хмаринку, дощик, рослинки; розглядання ілюстрацій; спостереження за об'єктами живої і неживої природи; відгадування загадок.
Хід заняття:
Вихователь: Жив на світі Капітошка,
Капітошка-скачик.
Схожий він був на сонечко
(Відповіді дітей: на яблучко, м'ячик).
А спустився Капітошка
До нас із хмаринки.
Капітошка - це маленька дощова краплинка.
Закортіло Капітошці
Подорожувати і почав він
По травичці (Якій? Відповідь дітей: зеленій) стрибати.
А на зустріч поспішало (Яке? Діти: жовтеньке, маленьке).
Лінувалося вмиватись, робити зарядку.
Вихователь: Діти, а ви любите робити зарядку? (Відповіді дітей).
Курчатко: Ой - хто тут?
Ти, яка тваринка
Дітки, підкажіть, будь ласка!
Діти: (Це дощова краплинка)
Курчатко: А для чого ти потрібна?
Діти: (Поливати травичку, квіти, землю;
напуває тварин, птахів, людей)
Вихователь: Соромно курчатку стало (Чому? Тому що воно не любило вмиватись).
Малятка, допоможемо Курчатку!
Діти: Водичко, водичко,
Умий моє личко
Рожеве та біле,
Як яблучко спіле.
Курчатко: Дякую, малятка! Дякую, Капітошко, що навчили, як з водичкою дружити і завжди здоровим бути.
Вихователь: Капітошка був щасливий,
Що комусь в пригоді став.
Далі подорожував...
А на полі, біля хатки,
Бачить квіточок багато
(кульбабки, ромашки, волошки, маки; діти називають кожну квіточку, колір)
Фізкультхвилинка (тихо пісеньку співають):
Ми на дощика чекаєм: ох-ох-ох
Дуже жарко, засихаєм: ох-ох-ох
І краплинка час не гає
З квіточки на квіточку стрибає.
Вихователь: Що робить краплинка? Для чого? Що сталось із квітами?
(Діти відповідають)
Загадки:
Ось тваринка повзе, на собі хатинку везе (черепаха, равлик).
Із квітки на квітку літаю - корисну їжу збираю (бджілка).
А маленькі санітари все почистили, прибрали (мурахи).
Крильця червоненькі, цяточки чорненькі. Що це за комашка, підкажіть, будь ласка! (сонечко)
Вихователь: Здивувалась краплинка (Діти, чому? Як ви думаєте?)
Сонечко живе на небі - об'єкт неживої природи, комаха сонечко живе на
землі - об'єкт живої природи.
Вихователь: Котиться клубочок, а в нього багато голочок. Хто це дітки? (їжачок)
Що полюбляє їсти (яблучка, грушки, сливки - це фрукти)
Скік-скок із долинки на горбок.
Вушка довгенькі, хвостик куценький,
І ласує зайчик чимось смачненьким (морква, капуста - овочі)
Капітошка, а ти знаєш, що овочі та фрукти - корисні продукти.
Дітки наші їх полюбляють, тому червоні щічки мають.
Капітошка: Цікава подорож моя,
Багато друзів знайшов я!
(Діти перераховують)
Час додому повертатись
(Діти відповідають: на хмаринку)
А ще будемо зустрічатись!
(Діти: Так!)
До побачення!
Вихователь: Ось і повернулась дощова краплинка
до себе у хатинку,
на голубу хмаринку.
Діти, вам весело було з нею подорожувати?
(Діти відповідають)
А щоб знову зустрітись із Капітошкою, потрібно вивчити заклички:
Дощику, дощику поливай
Буде гарний в нас врожай -
І у лісі, і на полі,
І в саду, і на городі.
До нас в гості завітай,
Землю вчасно напувай.
***
Дощику дрібненький,
Дощику тепленький
Просять тебе діти,
Поливай їм квіти,
Щоб було в садочку
Гарно, як в віночку.
