Вчити дітей старшої групи виконувати звуковий аналіз п’ятизвукових слів різної звукової структури; визначати звуки в словах; ділити слова на склади. Формувати вміння правильно користуватися термінами «голосний звук», «приголосний твердий звук», «приголосний м’який звук», розпізнавати графічне зображення букви К; удосконалювати навички читання відкритих та закритих складів (ст.гр.). Спонукати дітей середньої групи до розрізнення та знаходження букв, не називаючи їх.