продовжувати вчити дітей розпізнавати та називати букви, читати прості двоскладові та трискладові слова, проводити звуковий аналіз слів; формувати вміння дітей називати числа – сусіди, складати та розв’язувати приклади, розв’язувати задачі. Продовжувати вправляти дітей під час розвитку дрібної моторики руки: триманні олівця, положенні аркушу, триманні осанки. Розвивати логічне мислення, мовлення, пам’ять, спостережливість; виховувати самостійність, інтерес, бажання прийти на допомогу.