«Космічна подорож"

Конспект інтегрованого заняття

для дітей середнього дошкільного віку.

Ознайомлення із соціумом: узагальнити, розширити знання про планету Земля, формувати уявлення про Сонце як зірку, навколо якої обертаються планети; дати знання про космос як простір, що існує за межами планети Земля, про космонавтів; ознайомити дітей із моделлю Землі - глобусом.

Логіко- математичний розвиток: удосконалювати навички дітей прямої та зворотної лічби в межах 10; вчити викладати з геометричних фігур та називати їх, обґрунтовувати відповідь та правильність свого міркування.

Мовленнєвий розвиток: збагачувати лексичний словник новими, раніше невідомими словами космос,космонавт, глобус; формувати вміння добирати слова з протилежним  значенням( низько - високо…); удосконалювати вміння визначати перший звук у слові та придумувати слова на цей звук.

виховувати інтерес до космічного простору.

Попередня робота: розучування привітання, віршів, фізкультхвилинки.

Матеріал: глобус, слайди «Сонячна система», картки з математичними завданнями з герметричними фігурвми та цмфрами, герой Космик .

Хід заняття

Вихователь. Діти ,до нас на заняття  завітало багато гостей. Давайте привітаємося з ними.

Доброго ранку, доброго дня

Бажаєте ви, бажаємо й ми.

Сьогодні я пропоную вам подорож у Космос, але вона буде незвичайна,На нас з вами чекають різні пригоди.Ми живемо на планеті Земля.Ми – земляни

- А на чому ми полетимо з вами в космос ви відгадайте.

Я вас запрошую до столиків, перед вами геометричні фігури.Спробуйте викласти.Що вийшло? А я вам підкажу.

Крил не має , а летить,

Космонавт у ній сидить.

Не літак, і не комета,

А космічная ....(ракета)

Так на чому ми з вами полетимо?( на ракеті)

-Як називають профеесію людей, які літають у Космос?

-Чим займаються космонавти у Космосі?( відкривають нові планети, дізнаються про життя інших істот на інших планетах, вивчають нашу Землю з Космосу, спостерігають)

-Як ми будемо називатися , якщо полетимо на ракеті в Космос?

-Якими потрібно бути, щоб полетітим в Космос?( Сміливими, дужими, безстрашними, умілими)

Діти. Перед тим, як ми вирушимо в нашу подорож я вам дещо цікавого розповім.

Подивіться всі уважно на картинку. Тут ми з вами побачимо цілу сонячну систему або сонячну родину. А чому вона називається сонячною як ви гадаєте?

Тому, що Сонце це головна зірка, яка стоїть у центрі і утримує біля себе інші планети. У кожної планети є своя доріжка, якою вона рухається навколо Сонця, і ці доріжки називаються орбітою.

Як називаються доріжка, по якій рухаються планети?(орбітою)

-Який  перший звук у слові орбіта? ( звук о) . Звук о голосний чи приголосний?

Вчитель. Діти, а може хтось знає як називається планета, на якій ми живимо?(Земля)

- А зараз я вам розповім, які ще планети входять до сонячної системи. Це Земля, Венера, Меркурій, Марс, Юпітер, Уран та інші.

- Діти, які планети ви запам’ятали?

Отже, я думаю, що до польоту ми уже підготувалися, а щоб краще нам подорожувалося  пропоную пригадати космічне привітання.

Раз, два, три, чотири, п’ять .

Будем космос ми вивчать

В небі сонце і планети

Ясні зорі і комети

Ми вітання всім шлемо

Дружно в космос летимо!

- Діти перед вами зображення нашого маршруту:

«Земля – звідси ми з вами вирушимо, потім Зірка-задачка,  Зірка-ігрова,

Зірка – спортивна, Зірка-кмітлива і планета Земля».

Вирушаємо малята

Космос з вами підкоряти

Будьте пильні і кмітливі

Обережні і сміливі

Добре думайте-міркуйте

І в польоті не сумуйте.

- До старту залишилося 10 секунд. Почнемо зворотній відлік!

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 «Старт» Полетіли!

Заплющіть  очі, ми летимо(звучить космічна музика)

Вихователь. Дітки, ось наша перша зупинка, ми прилетіли на зірку-задачку. Погляньте скільки ракет прилетіло на цю зірку. А хто з вас піде порахувати?

Правильно 5 ракет. У кожній ракеті є космічний екіпаж. Тож ми дізнаємося скільки людей летить в кожній ракеті. Давайте розв’яжемо з вами вирази і дізнаємося скільки людей летить у кожній ракеті.

- Молодці! Добре порахували. Але ще не все. Зараз ми  усі з вами  подумаємо  над хитрими задачками.

1. У бабусі Варвари – онука Марійка, кіт Пушинка, собака Сніжинка. Скільки у бабусі онучок?(одна). Правильно. У бабусі одна внучка як її звати? (Марійка)

2.Настала довгоочікувана зима. Спочатку зацвіла одна яблуня, а потім ще три сливи . Скільки зацвіло дерев.(Жодного). Правильно жодного. Чому?Тому що зимою дерева не цвітуть.

-Добре , ви були уважні. Тепер летимо  на наступну зірку, яка називається «Зірка – ігрова».

Вихователь. Зараз ми з вами пограємося в гру «Усі небесні тіла різні». Під час гри ми научимося підбирати слова протилежні за значенням. Ось наприклад:

Сонце світить вдень, а Місяць -… уночі.

Сонце світить взимку низько, а в літку -… високо.

Узимку день короткий, а влітку - … довгий.

Місяць один, а зірок - … багато.

Місяць великий, а зорі -… маленькі.

Пташки літають від землі близько, а космонавти -…далеко.

У хмарну ніч небо чорне, а в ясну - … зоряне.

-Молодці , із цим завданям ви теж впоралися, тож спокійно вирушаємо на наступну зупинку, і ця зупинка   «Зірка –спортивна».

Вихователь. Космонавти багато займаються спортом, адже мають бути здоровими, сильними, вправними, щоб долати будь-які труднощі. Ми з вами теж зараз трішки перепочинемо, і зробимо фізкультхвилинку.

Хто літає в небесах?

Може нам знайомий птах:

А чи голуб, чи синиця?

Може, там летить літак,

Лине впевнено отак,

Розпростерши срібні крила,

Він прямує  повен сили?

Ні, космічна ця ракета

Мчить до дальної  планети:

Астронавт у ній летить,

Хай сміливцю пощастить!

Вихователь. Відпочили трішки і летимо на наступну зірку.

« Зірку – кмітливу».

Вихователь. Зараз побачимо , яке завдання підготувала нам ця зірка. А завдання в нас таке:

-Перед  вами картки , на яких за допомогою геометричних фігур зображено схеми казок. Уважно роздивіться і відгадайте, які саме тут казки зображено.

«Три ведмеді», «Вовк і семеро козенят», «Троє поросят», «Півник і двоє мишенят».

-Молодці . Наша подорож наближається до кінця . Ми повертаємося на  свою планету «Планету  Земля».

-Діти, а хто з вас знає , що це таке?

Правильно. Глобус. Глобус – це макет нашої Землі.

Давайте  уважно розглянемо з вами глобус. На що схожа наша Земля? (на  м’яч, кулю,сонечко).

-Якої вона форми?( круглої).

 А які кольори ви бачите на глобусі? ( зелений, синій, коричневий, жовтий).

-А тепер уважно слухайте.

Зелений  колір діти – це наші ліси полонини, коричневий –  високі гори, жовтий – пустелі , а синій – це моря, океани.

А ще на нашому глобусі є дуже багато країн. Серед них ми можемо знайти і нашу країну.

-А  хто з вас хоче розповісти вірш  про нашу  Землю.

Земля наш дім,

Де випало нам жити

Не так важливо –

В місті чи селі.

Земля для кожного

Пшениця й жито.

Земля- то годувальниця твоя.

 Земля, як мати в кожного єдина

Така ж єдина , як твоя сім’я.

На білому світі є різні країни

Де ріки ,ліси і лани.

Та тільки одна на землі Україна

А ми її дочки й сини.

Усюди є небо і зорі скрізь сяють

І квіти усюди ростуть…

Та тільки одну Батьківщину ми маєм…

Її  Україною звуть.

Підсумок заняття

Молодці! Вам сподобалася наша подорож?

А що саме сподобалося вам?

(Відгадувати назви казок, розглядати глобус, розв’язувати вирази, летіти в космос).

Я теж думаю , що наша  космічна подорож  була пізнавальна та цікава, і я вам хочу подякувати за ваші старання, а гостям за увагу. Тож бажаю  гостям, і вам діти міцного  здоров’я , божої ласки, мирного неба на землі

«Космічна подорож"

Конспект інтегрованого заняття

для дітей середнього дошкільного віку.

Ознайомлення із соціумом: узагальнити, розширити знання про планету Земля, формувати уявлення про Сонце як зірку, навколо якої обертаються планети; дати знання про космос як простір, що існує за межами планети Земля, про космонавтів; ознайомити дітей із моделлю Землі - глобусом.

Логіко- математичний розвиток: удосконалювати навички дітей прямої та зворотної лічби в межах 10; вчити викладати з геометричних фігур та називати їх, обґрунтовувати відповідь та правильність свого міркування.

Мовленнєвий розвиток: збагачувати лексичний словник новими, раніше невідомими словами космос,космонавт, глобус; формувати вміння добирати слова з протилежним  значенням( низько - високо…); удосконалювати вміння визначати перший звук у слові та придумувати слова на цей звук.

виховувати інтерес до космічного простору.

Попередня робота: розучування привітання, віршів, фізкультхвилинки.

Матеріал: глобус, слайди «Сонячна система», картки з математичними завданнями з герметричними фігурвми та цмфрами, герой Космик .

Хід заняття

Вихователь. Діти ,до нас на заняття  завітало багато гостей. Давайте привітаємося з ними.

Доброго ранку, доброго дня

Бажаєте ви, бажаємо й ми.

Сьогодні я пропоную вам подорож у Космос, але вона буде незвичайна,На нас з вами чекають різні пригоди.Ми живемо на планеті Земля.Ми – земляни

- А на чому ми полетимо з вами в космос ви відгадайте.

Я вас запрошую до столиків, перед вами геометричні фігури.Спробуйте викласти.Що вийшло? А я вам підкажу.

Крил не має , а летить,

Космонавт у ній сидить.

Не літак, і не комета,

А космічная ....(ракета)

Так на чому ми з вами полетимо?( на ракеті)

-Як називають профеесію людей, які літають у Космос?

-Чим займаються космонавти у Космосі?( відкривають нові планети, дізнаються про життя інших істот на інших планетах, вивчають нашу Землю з Космосу, спостерігають)

-Як ми будемо називатися , якщо полетимо на ракеті в Космос?

-Якими потрібно бути, щоб полетітим в Космос?( Сміливими, дужими, безстрашними, умілими)

Діти. Перед тим, як ми вирушимо в нашу подорож я вам дещо цікавого розповім.

Подивіться всі уважно на картинку. Тут ми з вами побачимо цілу сонячну систему або сонячну родину. А чому вона називається сонячною як ви гадаєте?

Тому, що Сонце це головна зірка, яка стоїть у центрі і утримує біля себе інші планети. У кожної планети є своя доріжка, якою вона рухається навколо Сонця, і ці доріжки називаються орбітою.

Як називаються доріжка, по якій рухаються планети?(орбітою)

-Який  перший звук у слові орбіта? ( звук о) . Звук о голосний чи приголосний?

Вчитель. Діти, а може хтось знає як називається планета, на якій ми живимо?(Земля)

- А зараз я вам розповім, які ще планети входять до сонячної системи. Це Земля, Венера, Меркурій, Марс, Юпітер, Уран та інші.

- Діти, які планети ви запам’ятали?

Отже, я думаю, що до польоту ми уже підготувалися, а щоб краще нам подорожувалося  пропоную пригадати космічне привітання.

Раз, два, три, чотири, п’ять .

Будем космос ми вивчать

В небі сонце і планети

Ясні зорі і комети

Ми вітання всім шлемо

Дружно в космос летимо!

- Діти перед вами зображення нашого маршруту:

«Земля – звідси ми з вами вирушимо, потім Зірка-задачка,  Зірка-ігрова,

Зірка – спортивна, Зірка-кмітлива і планета Земля».

Вирушаємо малята

Космос з вами підкоряти

Будьте пильні і кмітливі

Обережні і сміливі

Добре думайте-міркуйте

І в польоті не сумуйте.

- До старту залишилося 10 секунд. Почнемо зворотній відлік!

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 «Старт» Полетіли!

Заплющіть  очі, ми летимо(звучить космічна музика)

Вихователь. Дітки, ось наша перша зупинка, ми прилетіли на зірку-задачку. Погляньте скільки ракет прилетіло на цю зірку. А хто з вас піде порахувати?

Правильно 5 ракет. У кожній ракеті є космічний екіпаж. Тож ми дізнаємося скільки людей летить в кожній ракеті. Давайте розв’яжемо з вами вирази і дізнаємося скільки людей летить у кожній ракеті.

- Молодці! Добре порахували. Але ще не все. Зараз ми  усі з вами  подумаємо  над хитрими задачками.

1. У бабусі Варвари – онука Марійка, кіт Пушинка, собака Сніжинка. Скільки у бабусі онучок?(одна). Правильно. У бабусі одна внучка як її звати? (Марійка)

2.Настала довгоочікувана зима. Спочатку зацвіла одна яблуня, а потім ще три сливи . Скільки зацвіло дерев.(Жодного). Правильно жодного. Чому?Тому що зимою дерева не цвітуть.

-Добре , ви були уважні. Тепер летимо  на наступну зірку, яка називається «Зірка – ігрова».

Вихователь. Зараз ми з вами пограємося в гру «Усі небесні тіла різні». Під час гри ми научимося підбирати слова протилежні за значенням. Ось наприклад:

Сонце світить вдень, а Місяць -… уночі.

Сонце світить взимку низько, а в літку -… високо.

Узимку день короткий, а влітку - … довгий.

Місяць один, а зірок - … багато.

Місяць великий, а зорі -… маленькі.

Пташки літають від землі близько, а космонавти -…далеко.

У хмарну ніч небо чорне, а в ясну - … зоряне.

-Молодці , із цим завданям ви теж впоралися, тож спокійно вирушаємо на наступну зупинку, і ця зупинка   «Зірка –спортивна».

Вихователь. Космонавти багато займаються спортом, адже мають бути здоровими, сильними, вправними, щоб долати будь-які труднощі. Ми з вами теж зараз трішки перепочинемо, і зробимо фізкультхвилинку.

Хто літає в небесах?

Може нам знайомий птах:

А чи голуб, чи синиця?

Може, там летить літак,

Лине впевнено отак,

Розпростерши срібні крила,

Він прямує  повен сили?

Ні, космічна ця ракета

Мчить до дальної  планети:

Астронавт у ній летить,

Хай сміливцю пощастить!

Вихователь. Відпочили трішки і летимо на наступну зірку.

« Зірку – кмітливу».

Вихователь. Зараз побачимо , яке завдання підготувала нам ця зірка. А завдання в нас таке:

-Перед  вами картки , на яких за допомогою геометричних фігур зображено схеми казок. Уважно роздивіться і відгадайте, які саме тут казки зображено.

«Три ведмеді», «Вовк і семеро козенят», «Троє поросят», «Півник і двоє мишенят».

-Молодці . Наша подорож наближається до кінця . Ми повертаємося на  свою планету «Планету  Земля».

-Діти, а хто з вас знає , що це таке?

Правильно. Глобус. Глобус – це макет нашої Землі.

Давайте  уважно розглянемо з вами глобус. На що схожа наша Земля? (на  м’яч, кулю,сонечко).

-Якої вона форми?( круглої).

 А які кольори ви бачите на глобусі? ( зелений, синій, коричневий, жовтий).

-А тепер уважно слухайте.

Зелений  колір діти – це наші ліси полонини, коричневий –  високі гори, жовтий – пустелі , а синій – це моря, океани.

А ще на нашому глобусі є дуже багато країн. Серед них ми можемо знайти і нашу країну.

-А  хто з вас хоче розповісти вірш  про нашу  Землю.

Земля наш дім,

Де випало нам жити

Не так важливо –

В місті чи селі.

Земля для кожного

Пшениця й жито.

Земля- то годувальниця твоя.

 Земля, як мати в кожного єдина

Така ж єдина , як твоя сім’я.

На білому світі є різні країни

Де ріки ,ліси і лани.

Та тільки одна на землі Україна

А ми її дочки й сини.

Усюди є небо і зорі скрізь сяють

І квіти усюди ростуть…

Та тільки одну Батьківщину ми маєм…

Її  Україною звуть.

Підсумок заняття

Молодці! Вам сподобалася наша подорож?

А що саме сподобалося вам?

(Відгадувати назви казок, розглядати глобус, розв’язувати вирази, летіти в космос).

Я теж думаю , що наша  космічна подорож  була пізнавальна та цікава, і я вам хочу подякувати за ваші старання, а гостям за увагу. Тож бажаю  гостям, і вам діти міцного  здоров’я , божої ласки, мирного неба на землі