Мета: автоматизувати звука [с] у словах та словосполученнях, розвивати дихання, артикуляційну та дрібну моторику; виховувати організованість, уважність до мовних процесів.
Організаційний момент
Вправа на розвиток дихання "Листопад" (навчання плавному повільному видиху; активізація губних м'язів.)
Артикуляційні вправи:
«Усмішка»
Губи в усмішці, зубів не видно.
«Парканчик»
Усміхнутися так, щоб зуби були зімкнені й трохи оголені.
«Годинник»
Посміхнутися, відкрити рот, висунути язик якнайдалі і проводити ним плавні рухи від одного куточка рота до другого.
«Гойдалка»
Відкрити рот. Напруженим язиком тягнутися до верхніх та нижніх зубів (по черзі).
«Гірка»
Відкрити широко рот. Опустити нижню щелепу якомога нижче. Широким язиком упертися в нижні передні зуби, широкий язик виставити «гіркою».
(Кожну вправу повторити 3 рази під рахунок від 1 до 5)
Гра- звуконаслідування.
Повзе по траві змія і сердито сичить: с-с-с-с-с…с-с-с…с-с-с…
Свистить чайник: с-с-с…с-с-с…с-с-с…
2. Основна частина
- Д/г "Вимови правильно" (по картинкам)
Д/г "Повтори римівку»
Санки, ананас, сова,
Слон, автобус, пес, коса,
Слива, ластівка, місток,
Соловей, сосна, листок.
Д/г "Повтори за мною"
Сумка на суку . Сотня сойок.
Суп у супниці. Ситий сич.
Сонний сом. Слон зі слонихою.
Пальчикова гімнастика з су-джок м’ячиком
Я колючий їжачок,
В мене безліч голочок.
В лісі я гуляю яблучка збираю.
Ще люблю грибочки, що ростуть на пеньочках.
Друзів я багато маю – завжди їх я пригощаю!
Д/г «Обведи та розфарбуй»
Підсумок
