Сучасний стан розвитку комп’ютерних засобів навчання протягом останнього десятиліття пройшов шлях від програмно-методичних комплексів для засвоєння студентами елементів інформаційних технологій і комп’ютерних засобів контролю знань до комп’ютерних навчаючих систем на базі електронних підручників з різних дисциплін з текстовими і мультимедійними фрагментами та інструментальних навчальних середовищ різного профілю.