Комплект підсумкових робіт із зарубіжної літератури | 9 клас НУШ
Підручник: О. Ніколенко та співавтори (2026).
Комплект розроблено для перевірки навчальних досягнень учнів 9 класу НУШ за основними тематичними розділами підручника.
Тематичні роботи комплекту:
1. «ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА: РОЗУМ, ПРИРОДА, ОСВІТА» — с. 14–72
Основні ідеї та особливості Просвітництва.
Фрідріх Шиллер — «До радості».
Йоганн Вольфганг Ґете — «Травнева пісня».
Джонатан Свіфт — «Мандри Лемюеля Гуллівера».
Крістіне Нестлінґер — «Маргаритко, моя квітко».
2. «ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ» — с. 73–137
Романтизм як літературний напрям.
Генріх Гейне — романтична лірика.
Джордж Байрон — поезія, поема «Мазепа».
Віктор Гюго — «Собор Паризької Богоматері».
3. «РЕАЛІЗМ: ТИПОВІ ОБРАЗИ ТА ОБСТАВИНИ» — с. 138–224
Особливості реалізму.
Оноре де Бальзак — «Гобсек».
Шарлотта Бронте — «Джейн Ейр».
Гарпер Лі — «Вбити пересмішника».
4. «ЛЮДИНА У ВИМІРІ “НОВОЇ ДРАМИ”» — с. 224–309
Особливості «нової драми».
Генрік Ібсен — «Ляльковий дім».
Рей Бредбері — «451° за Фаренгейтом».
Маркус Зузак — «Крадійка книжок».
Завдання спрямовані на перевірку:
Знання змісту літературних творів.
Розуміння літературних напрямів і жанрів.
Уміння характеризувати персонажів.
Аналізу художніх образів і моральних проблем.
Установлення відповідності та послідовності подій.
Уміння аргументувати власну думку.
Навичок створення розгорнутих письмових відповідей.
Особливості робіт:
Два варіанти завдань.
Різні рівні складності.
Оцінювання за 12-бальною шкалою.
Тестові, практичні та творчі завдання.
Місце для письмових відповідей.
Ключі відповідей та критерії оцінювання.
Оформлення: Times New Roman 14, вирівнювання тексту по ширині, повноширинні лінії для відповідей з інтервалом 1,5, окремі сторінки для творчих завдань.
Формат: Word (.docx). Документи можна редагувати та роздруковувати.
Матеріали стануть у пригоді вчителям зарубіжної літератури для проведення підсумкового оцінювання протягом навчального року.
