Тема. Як уникати конфліктів.
Мета: Познайомити учнів з поняттям « конфлікт»; дати дітям можливість самостійно аналізувати типові життєві ситуації, розвивати вміння етичного самопізнання, самооцінки та самоаналізу; виховувати вміння жити в колективі та чути один одного.
Обладнання : картки для словникової роботи, картки для групової роботи , м/ф « Міст», м –л для гри, малюнки дітей.
Вступ.
Добрий день!
Мотивація.
Послухайте вірш Лідії Повх.
Горщик на горщика розсердився,
Горщик із горщиком розсварився.
Ти мене вчора обпік,
Стукнув мій круглий бік,
Не вибачився – утік!
Я з тобою не розмовляю.
Скажіть, лиш між
Посудом так буває?
Порадьте – як порозумітися горщикам? Придумай гарний кінець цієї історії. Розкажи історію з твого життя про сварку з другом чи подругою.
- Як ви гадаєте яку тему будемо сьогодні обговорювати?
Тема «Як уникати конфліктів»
1. Перегляд м/ ф “Міст “
2. Обговорення м/ф.
- Що сподобалось?
- З чим не згодні?
- Кого засуджуєте? Чому?
- Яка ситуація склалася?
- Які емоції викликав м/ф?
- Яку роль хотіли б зіграти в цьому м/ф? Чому?
Якою ви уявляєте дружбу ? ( учні вішають малюнки на дошку).
Як ви гадаєте яку тему будемо сьогодні обговорювати? Що таке конфлікт?
Конфлікт – сутичка, ускладнення, тертя, зіткнення, колізія, суперечка, боротьба, різниця, битва (вивішую слова на фліпчарт).
Які емоції викликають ці слова?
Якими кольорами ви їх розфарбували? (Учні показують свої малюнки).
Чому виникають конфлікти?
Між ким виникають конфлікти?
Чи можна уникнути конфліктів ? Як?
3.Робота в мікрогрупах. (Роздаю картки ситуацій із шкільного життя)
Обговорюємо не дітей, а ситуацію.
Хто переміг в конфлікті?
4.Вправа “Місток “.
5.Творче завдання ( скласти рецепт доброти, дружби та порозуміння та як ним користуватися). Поділяю клас на 4 групи.( пори року).
6.Розучування мирилки.
Ця мирилка має чари:
Раз – забудемо про чвари,
Два – і нас вже стало двоє,
Три – ми дружимо з тобою,
А чотири – всіх, хто хоче,
Кличемо до гри охоче!
6.Вправа “Веселий дощ “.
Хто з вас не хоче щоб в нашому класі виникали конфлікти?
Покажіть свої малюнки – конфлікти і розірвіть їх на дрібненькі шматочки. А тепер перетворіть ці шматочки на веселі краплинки. І нехай цей «дощик» принесе в наш клас дружбу, взаєморозуміння і злагоду.
