Щодо надання дітям знання про те, як і із чого утворюються хмари, доводячи це дослідницьким шляхом, розширити і доповнити уявлення дітей про дощ, як явище природи; спонукати захоплюватися ним, відтворювати сприйняття відчуттів, зображувати дощ різними засобами – художнім словом, грою, малюванням, використовуючи різні техніки зображувальної діяльності; свічками, пальцями, забризкуванням, тампонуванням.
Розвивати уяву, творчі здібності, збагачувати лексичний запас дітей.