Робота складена у двох варіантах, кожен з яких містить по 9 завдань, розподілених за трьома групами результатів (ГР1, ГР2, ГР3) згідно з критеріями НУШ.
ГР 1 (завдання 1–3): Оцінюється вміння учня перевести життєву/реальну ситуацію на мову геометрії (схематичний малюнок, запис відношень, вибір формули).
ГР 2 (завдання 4–6): Оцінюються класичні математичні навички обчислення, застосування теорем (Піфагора, Фалеса/подібності, властивостей чотирикутників) та виконання перетворень.
ГР 3 (завдання 7–9): Оцінюється критичне мислення — вміння не просто порахувати, а спростувати або підтвердити гіпотезу, знайти логічну чи геометричну помилку, зробити висновок про реальність отриманих даних.
