Колеги, пропоную вашій увазі якісну, сучасну та повністю готову до використання комплексну підсумкову діагностичну роботу №4 з інтегрованого курсу «Здоров'я, безпека та добробут» для 6 класу за темою «Добробут і уміння вчитися» (Модуль 4) відповідно до підручника О. Шиян, О. Волощенко, В. Дяківа, О. Козак, А. Седоченко (вид. «Світич»).
Розробка створена з урахуванням вимог Державного стандарту базової середньої освіти (НУШ). Вона допоможе вчителю швидко й об'єктивно перевірити, наскільки учні володіють прийомами ефективного запам'ятовування, вміють зосереджувати увагу, планувати час і обирати власні способи навчання.
🌟 Головні переваги цієї роботи:
1️⃣ Два рівноцінні варіанти: кожен варіант містить 11 різнорівневих завдань трьох рівнів складності.
2️⃣ Повна відповідність вимогам НУШ (ГР1–ГР3): кожне завдання співвіднесене з групою результатів навчання:
✅ ГР1 «Безпека» — уникнення загроз для життя власного та інших осіб, прийняття рішень з користю для безпеки;
✅ ГР2 «Здоров'я» — турбота про особисте здоров'я, аргументований вибір здорового способу життя;
✅ ГР3 «Добробут» — підприємливість та етична поведінка для поліпшення добробуту.
3️⃣ Зручне оцінювання: по 4 бали за кожну групу результатів, разом 12 балів — підходить і для оцінювання за ГР, і для звичайної 12-бальної шкали.
4️⃣ Таблиця відповідей і орієнтирів: ключі до тестів і завдань на відповідність, а також орієнтири для оцінювання відкритих і творчих завдань обох варіантів.
5️⃣ Економія часу вчителя: матеріал повністю готовий до друку та проведення уроку.
📋 Структура роботи (в кожному варіанті):
✅ Завдання 1–4 — I рівень, ГР1 «Безпека»: тести з однією правильною відповіддю (запам'ятовування нового матеріалу, увага під час навчання, виконання завдань вчасно, звички, що заважають навчанню).
✅ Завдання 5–8 — II рівень, ГР2 «Здоров'я»: встановлення відповідності, тест, обґрунтування власної думки, заповнення таблиці (менеджмент навчання, різні способи навчання, таблиця «Мої способи навчання»).
✅ Завдання 9–11 — III рівень, ГР3 «Добробут»: відкриті творчі завдання (способи кращого запам'ятовування, значення розподілу часу, розклад підготовки до контрольної роботи); завдання 11 оцінюється у 2 бали.
📄 Формат матеріалу: зручний файл Word (.docx) з полями «Клас», «Варіант», «Прізвище, ім'я», який легко адаптувати під потреби вашого класу.
