Це завдання передбачає створення багатосторінкового реферату з обраної теми, яке включає в себе кілька етапів, спрямованих на розвиток навичок учнів в роботі з інформаційними матеріалами та текстовими редакторами. Оцінка роботи базується на кількох важливих групах результатів (ГР), кожна з яких оцінюється за 12-бальною системою.
Мета завдання:
Розвинути вміння учнів знаходити та аналізувати інформаційні матеріали за обраною темою.
Ознайомити учнів з процесом створення рефератів у текстових редакторах, включаючи форматування, структурування та вставку графічних елементів.
На практиці показати, як правильно застосовувати стилі для форматування, використовувати перекладачі для перекладу тексту, а також зберігати документ у різних форматах.
Навчити учнів правильно використовувати відкриті джерела, уникати плагіату та коректно посилатися на джерела.
Етапи роботи:
ГР1: Учні повинні знайти інформацію за обраною темою, проаналізувати її та додати приклади, що можна буде використати у рефераті.
ГР2: Створення самого реферату в текстовому редакторі з оформленням титульного аркуша, змісту, вступу, основної частини, висновків та використаних джерел, а також автоматизованим змістом, колонтитулами та нумерацією сторінок. Учні повинні додати графічні ілюстрації.
ГР3: Використання стилів для форматування тексту, переклад Вступу та Висновку на англійську мову, а також збереження реферату в різних форматах (DOCX, PDF). Надіслати реферат через Google Classroom.
ГР4: Перевірка на використання відкритих джерел з правом на публічне використання та правильне посилання на джерела. Уникання плагіату, формулювання тексту власними словами.
Ключові компетенції, які розвиваються:
Пошук та аналіз інформації.
Оволодіння навичками роботи з текстовими редакторами.
Форматування та структурування документів.
Використання графічних елементів у текстових документах.
Переклад текстів на англійську мову.
Розуміння важливості відкритих джерел та боротьба з плагіатом.
Оцінювання: Кожна група результатів оцінюється за 12-бальною системою. Оцінка буде враховувати як змістовну частину, так і правильність оформлення, використання технологій, а також дотримання вимог щодо використання джерел та уникнення плагіату. Загальний бал за завдання розподіляється між групами результатів відповідно до встановлених критеріїв.
Рекомендації для вчителів:
Заохочуйте учнів до самостійного пошуку та аналізу матеріалів.
Переконайтеся, що учні правильно розуміють вимоги до оформлення документа та дотримуються принципів академічної доброчесності.
Оцініть не тільки кінцевий результат, а й процес виконання роботи, особливо важливою є здатність учня розв’язувати проблеми та шукати інформацію.
Під час перекладу текстів на англійську мову наголосіть на важливості правильності та точності перекладу.
Це завдання допоможе учням не тільки навчитися працювати з текстами в цифровому середовищі, але й розвивати навички критичного мислення, аналітичного підходу та академічної доброчесності.
