Комбіноване заняття з пріоритетним мовленнєвого розвитку
Мета: • мовленнєвий розвиток: продовжувати розвивати зв’язне, діалогічне мовлення, мовленнєвий апарат, творчу уяву, пам’ять; правильноі чітко відповідати на запитання, стимулювати вживання повних речень, продовжувати вчити складати описові розповіді з власного досвіду; ввести в словник дітей нове слово першоцвіти; виховувати культуру мовленнєвогоспілкування;
• пізнавальний розвиток: узагальнити знання про Україну, про перші весняні квіти, перелітних птахів; учити розпізнавати їх за зовнішнім
виглядом; виховувати любов до своєї батьківщини, до природи рідного краю;
• емоційно-ціннісний розвиток: формувати в дітей радісні емоції від спілкування з природним
довкілля;
• соціально-моральний розвиток: виховувати почуття гордості за свою країну, дисциплінованість, відповідальне ставлення до довкілля;
• фізичний розвиток: закріплювати різні види ходьби;
• креативний розвиток: розвивати творчу уяву дітей.
Методи і прийоми: художнє слово; психогімнастика; дидактичні ігри «За яким кольором сховалась квіточка», «Птахи літають, птахи співають»,
«Один — багато».
Матеріал: ілюстрації квітів, птахів; комп’ютер; аудіо записи «Спів пташок», «Шум лісу»; Л. ван Бетховен «Лунна соната»; презентації «Весняні квіти»,
«Птахи».
