+ Додати матерiал
і отримати
безкоштовне
свідоцтво
! В а ж л и в о
Предмети »
Приклад завдання з олімпіади Українська мова. Спробуйте!

Книга вчить як на світі жить.

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу

Перегляд
матеріалу
Отримати код Поділитися

Тема: Книга вчить як на світі жить.

Мета: розвивати в учнів зацікавленість до читання книг; за допомогою історичних фактів вказати роль і значення книги у житті людини; розкрити зміст значення книги, як «джерела знань»; виховувати бережливе ставлення до книги та бажання користуватися посібниками для збагачення своїх знань.

Обладнання: презентація, прислівя, правила поводження з книгою.

Вид заняття: бесіда з елементами гри.

Хід роботи:

І Вступна частина

1.Привітання

Дзвоник всім нам дав наказ:

До роботи швидше в клас!

Біля парти станем чемно –

Плине час хай недаремно.

Будемо уважні і старанні всі.

Сядемо рівненько на місця свої.

2.Повідомлення теми і мети.

- Діти, відгадайте загадку і ви здогадаєтесь, про що піде мова на занятті.

Бачить – не бачить,

Чути – не чує,

Мовчки говорить,

Дуже мудрує.

Часом захоче –

Правди навчає,

Часом жартує,

Всіх звеселяє.

Хто ж то такая

В світі щаслива,

Мудра, правдива

І жартівлива?

Так, діти, це книга.

«Дім без книги, як день без сонця» - Так влучно говорять у народі про важливе значення книги у нашому житті. Книги відкривають нам широкий світ знань. Вони потрібні всім: малюкам, школярам, дорослим людям.

ІІ Основна частина

1.Історія свята.

- Книга - це велике диво, створене людиною. Ще не вміючи читати, ми розглядали малюнки до казок, слухали цікаві історії, які читали нам мами чи бабусі. Щодня ми маємо справу з книгою в школі та вдома. А чи думали ви над тим, якою була та найперша книга?

Кажуть, що був такий дивак, який розшукував першу книгу по всіх бібліотеках світу. Цілі дні він просиджував серед куп пожовклих старих книг. Книжковий пил густим шаром покривав його одяг і взуття. Але він так і не зміг встановити, яка ж книга була найперша.

Отже, це залишається для нас великою загадкою.

2. Пам’ятка читача (+відео)

- Давайте з вами подивимось відео, але будьте уважними, скажете мені як потрібно книгу поважати.

-А я, діти, хочу перевірити,чи знаєте ви, як правильно доглядати за книгою? Якщо я говорю правильно, ви хлопаєте в долоні, якщо ж ні, тупаєте ніжками. Будьте уважними!

Пам'ятка читача”

І .Перш ніж книгу до рук взяти,їх треба чисто вимивати.

Обов’язково намалюйте щось в книзі.

2.Книгу не перегинай, сторінок не виривай.

3.В книгу ручку не клади, їй життя на довше збережи.

Дозволяємо книзі у воду пірнати.

4.Сторінок не загинай, закладинки виготовляй.

5. Хочеш за обід сідати, - залиш книгу відпочивати.

6.Щоб книзі життя зберегти, одяг ти їй добери.

- Добре, діти, молодці.

В кожнім домі, в кожній хаті –

У містах і у селі, -

Хто навчився вже читати,

Має книжку на столі.

Дружба з книгою – це свято,

Не було б його у нас,

Ми не знали б так багато

Про новий і давній час.

3. Фізкультхвилинка.

-Всі ви напевно втомилися, давайте трохи відпочинемо.(музика)

4. З історії.

У далекі часи, коли люди не вміли ні писати ні читати, свої закони і вірування вони зберігали не на книжкових полицях, а у своїй пам’яті.

Вузликове письмо

Спосіб запам’ятовування та передачі інформації. Ним володіли стародавні китайці, перси, мексиканці.

Навіть у наші дні серед жителів Перу, Південної Америки зустрічаються пастухи, які знають мову вузликів.

На зміну вузликовому письму, яке було дуже важко читати, прийшло письмо в малюнках. Якщо потрібно було про полювання-малювання диких звірів, людські фігури зі списом.

Книги з воску

Воскові книги були винайдені ще в часи стародавніх римлян. Писали на такій книзі стальною паличкою, яка мала назву «стило». З одного кінця вона була гострою, а з іншого-заокругленою. Гострим писали по воску, а тупим згладжували те, що не потрібно.

Книги з пергаменту

Через заборону Єгипетського фараону поставки папурусу до Азії володарі міста Пергам, де була найбільша бібліотека з папірусу, були вимушені шукати йому заміну. Новим матеріалом для книг стає овеча та козляча шкіра. Цей матеріал виявився кращим: його можна було різати, згинати, зшивати в книги. (Але й такі книги мали свої недоліки-на одну книгу витрачали ціле стадо кіз чи телят, тому вони були неймовірно дорогими).

Письмо буквене

На базі грецького алфавіту Кирило і Мефодій винайшли слов’янську азбуку-кирилицю.

Книги з паперу

Спочатку папір був непопулярним. Але з часом стає зручніше використовувати дешевий папір замість дорогого пергаменту.(Такі книги писали вручну, деякі переписувалися по декілька років, коштували дуже дорого. Для того, щоб їх не вкрали, їх ланцюгами прибивали до полиць).

В сучасному суспільстві все більшої популярності набувають електронні книги.

-Діти, а зараз вузликовим письмом хтось користується? Яке письмо прийшло на зміну вузликовому? Чому? Де малювали первісні люди? Що ви можете розповісти про книги з воску? Які недоліки мали книги з пергаменту? Хто винайшов слов’янську азбуку? Що ви запам’ятали про книги з пергаменту? Які книги зараз набувають популярності?

5. Гра „Бібліотека – книжчин дім”

- Давайте пограємо у гру. Я буду задавати, вам, питання, а ви на них відповідайте.

1. Де починається життя книги? (В лісі).

2. Що допомагає швидко знайти в книзі потрібний вірш, оповідання, казку? (Зміст).

3. Як називається переписана від руки книга? (Рукопис).

4. Чого боїться книга? (Дощу, снігу, брудних рук).

5. У школі ти школяр, школярка, а хто ти в бібліотеці? (Читач, читачка).

6. Як називають забудькуватих читачів? (Боржник).

7. Із чого починається книжка? ( З обкладинки).

8. Назвіть дитячі журнали . („Барвінок”, „Дзвіночок”, „Пізнайко” та ін.).

9. На чому в бібліотеці розставлені книги? (На стелажах).

10. Куди приносить письменник рукопис? (У видавництво).

11. Для чого потрібні в бібліотеці книжкові виставки? (Для розкриття фонду).

12. Скільки днів можна читати бібліотечну книгу? (15 днів).

6. Видатні люди про книги. 

- Пропоную вам пояснити, як ви розумієте вислови відомих людей про книги.

Учітеся, читайте, 
І чужому научайтесь, 
Й свого не цурайтесь. 
Тарас Шевченко.

Книжки – це величезне багатство. 
Володимир Сосюра.

Люди перестають мислити, коли перестають читати. 
Д.Дідро.

Серед книг, як і серед людей, можна потрапити в гарну і погану компанію. 
К.Гельвецій.


Книга – це духовний заповіт одного покоління іншому, порада вмираючого старця юнакові, який починає жити .
 
О.Герцен.


Твір, який читають має теперішнє; твір, який перечитують, - має майбутнє.
 
О.Дюма-син.


«… істинно вчені бувають не ті, що читають багато, але ті, що читають корисне». 
Арістіпп.

ІІІ Заключна частина

1.Підсумкова бесіда

- Що найбільше вам запам’яталось?

- Що ви нового дізналися сьогодні?

- Які прислів’я ви запам’ятали?

- Який можемо зробити висновок?

2. Нагородження.

- Діти, за те, що ви були такими слухняними, активними, не викрикували та піднімали руку, ми даруємо вам ось такі правила поводження з книгою.

1. Обгорни книгу в папір – не бруднитиметься обкладинка.

2. Не читай книгу під чай їжі – можеш забруднити її.

3. Не клади в книгу олівців, ручок та інших товстих предметів – від цього рветься палітурка.

4. Не загинай ріжків на сторінках книги – ріжки відриваються і псується книга – зроби собі для книги закладку.

5. Не рви сторінок, не малюй і не пиши нічого в книзі, не роби в ній ніяких поміток.

6. Не перегинай книгу – від цього вириваються сторінки.

7. Перегортаючи прочитану сторінку, держи її за верхній край.

3. Прощання.

- Наше заняття підходить до кінця, сподіваюсь, що ви дізналися багато нового про книгу, про її довгий і тернистий шлях, про правила поводження з книгою. Я хочу побажати вам бути активними читачами вдома, в школі, відвідувати бібліотеку, берегти книгу, охайно з нею поводитися і все життя не розлучатися з дорогим другом – книгою.

- Заняття закінчено! До побочення!

Опис документу:
Розвивати в учнів зацікавленість до читання книг; за допомогою історичних фактів вказати роль і значення книги у житті людини; розкрити зміст значення книги, як «джерела знань»; виховувати бережливе ставлення до книги та бажання користуватися посібниками для збагачення своїх знань.

Зверніть увагу, свідоцтва знаходяться в Вашому особистому кабінеті в розділі «Досягнення»

Курс:«Інтернет-ресурси для опитування і тестування»
Левченко Ірина Михайлівна
24 години
490 грн
490 грн
Підвищення кваліфікації: як створити дієвий механізм
Підвищення кваліфікації: як створити дієвий механізм
Підвищення кваліфікації: вчителі самі вирішуватимуть, де навчатись
Підвищення кваліфікації: вчителі самі вирішуватимуть, де навчатись