В статті розглядається поняття компетентності, впровадження компетентнісного підходу в освітніх закладах, визначення ключових (найвагоміших та найбільш інтегрованих) компетентностей в розвинених країнах Європи та світу. Трактування Міжнародних організацій компетентнісно орієнтованого підходу до формування змісту освіти.