Конспект уроку з мистецтва (8 клас)
Тема: Класицизм в українській архітектурі та скульптурі.
I. Організаційний момент та мотивація (3 хв)
Слово вчителя: Сьогодні ми перенесемося у XVIII–XIX століття. Уявіть, що замість пишних кучерів бароко та золотих завитків приходять строгі лінії, високі колони та спокійні кольори. Це час, коли Україна «згадує» античність.
Питання до класу: Чи бачили ви будівлі з високими білими колонами та трикутними дахами? Які відчуття вони у вас викликають? (Надійність, спокій, велич).
II. Основна частина (25 хв)
1. Архітектура: Тріумф колони та портику
Розповідаємо про основні ознаки стилю: симетрія, використання ордерів (колон), стриманість у декорі.
Червоний корпус Київського університету (арх. В. Беретті): Обговоріть, чому обрано саме такий колір (за однією з версій — колір ордена св. Володимира).
Палац Кирила Розумовського в Батурині (арх. Ч. Камерон): Зразок палацової архітектури, що нагадує давньоримські вілли.
Будинок контрактової ярмарки на Подолі: Як класицизм допомагав створювати простір для ділового життя міста.
2. Садово-паркове мистецтво (Симбіоз природи та архітектури)
Класицизм — це не тільки будівлі, а й простір навколо них.
Парк «Софіївка» (Умань): Це справжня «ілюстрація» до античних міфів. Гроти, водоспади та храми — усе підпорядковане єдиній логіці та красі.
3. Скульптура класицизму
Іван Мартос: Видатний скульптор з Чернігівщини. Згадайте його найвідомішу роботу — пам'ятник Дюку де Рішельє в Одесі. Зверніть увагу учнів, що Дюк зображений у римській тозі, що є характерним для класицизму.
III. Практична творча діяльність (12 хв)
Вправа «Архітектор-реставратор» (або метод «Візуальний аналіз»)
Роздайте учням зображення різних будівель (бароко, готика, класицизм).
Завдання: Знайти серед них пам'ятку класицизму та обґрунтувати свій вибір, «маркуючи» елементи (де тут портик? де колони? де симетрія?).
Альтернатива (якщо клас творчий): Намалювати ескіз фасаду ідеального будинку в стилі класицизму, використовуючи лінійку та олівець для дотримання суворої симетрії.
IV. Підсумок уроку (5 хв)
Прийом «Мистецький коментар»
Запропонуйте учням завершити фразу:
«Класицизм в Україні навчив мене помічати...»
«Найбільше мене вразила історія палацу/парку... тому що...»
