У формуванні світоглядних уявлень дошкільників надзвичайно важливу роль відіграє художнє слово. Ефективність його використання в освітній роботі з дітьми залежить від багатьох чинників, зокрема від оновлення підходів до добору художніх текстів, від інтеграції літератури в різні види діяльності дітей, а також від уміння педагогів організувати цю роботу системно й послідовно. Тож актуальним завданням є підвищення компетентності педагогів.