Тема: Українська народна казка «Рукавичка»
Вік дітей: 4 роки
Мета:
ознайомити дітей з українською народною казкою «Рукавичка»;
вчити уважно слухати та відповідати на запитання;
закріпити назви диких тварин;
розвивати мовлення, пам'ять, увагу, мислення та уяву;
виховувати доброзичливість, бажання допомагати один
іграшки або картинки із зображенням тварин;
музичний супровід;
кольорові паперові рукавички для творчої роботи;
клей, наліпки або кольорові кружечки.
Хід заняття
1. Організаційний момент (1–2 хв.)
Вихователь:
— Добрий день, дітки! Усміхніться один одному. Подивіться, хто сьогодні завітав до нас.
(Показує велику рукавичку.)
— Що це?
Діти: Рукавичка.
— Для чого потрібна рукавичка?
Очікувані відповіді дітей:
Щоб руки були теплими.
Щоб не мерзнути взимку.
2. Мотивація (2 хв.)
Вихователь:
— Сьогодні ця рукавичка незвичайна. Вона хоче розповісти нам цікаву казку. А як вона називається, ви зараз дізнаєтеся.
— Казка називається «Рукавичка».
3. Розповідь казки (5–7 хв.)
Вихователь розповідає казку, показуючи іграшки або картинки.
Короткий зміст:
Ішов дід лісом і загубив рукавичку. Бігла мишка, побачила рукавичку і запитала:
— Хто в рукавичці живе?
Ніхто не відповів, тому мишка залишилася жити.
Потім прибігли:
жабка,
зайчик,
лисичка,
вовчик,
кабан,
ведмідь.
Усі просилися жити разом.
Наприкінці прийшла собачка, почала гавкати, звірята злякалися й повтікали, а дідусь знайшов свою рукавичку.
4. Бесіда за змістом (5 хв.)
Запитання:
Хто загубив рукавичку?
Хто першим знайшов її?
Які тварини жили у рукавичці?
Хто був найбільшим?
Чому звірята втекли?
Чому потрібно жити дружно?
Чи добре допомагати один одному?
Похвалити дітей за відповіді.
5. Фізкультхвилинка (2 хв.)
Вихователь говорить, діти виконують рухи.
Мишка бігла — туп-туп-туп.
(біг на місці)
Жабка стрибала — стриб-стриб.
(стрибки)
Зайчик скакав весело.
(підстрибування)
Лисичка тихо кралася.
(ходьба навшпиньки)
Вовчик крокував.
(широкі кроки)
Ведмідь ішов повільно.
(важка хода)
Усі разом посміхнулися!
(усмішка)
6. Дидактична гра «Хто заховався в рукавичці?» (5 хв.)
Вихователь ховає в рукавичку іграшку.
Діти на дотик або за описом відгадують, хто там живе.
Запитання:
Якого кольору тваринка?
Велика чи маленька?
Як вона рухається?
Який звук видає?
7. Творча робота (10 хв.)
Аплікація «Прикрась рукавичку».
Кожна дитина отримує паперову рукавичку.
Завдання:
прикрасити її кружечками, сніжинками, геометричними фігурами або наліпками;
назвати кольори, які використовує.
Під час роботи вихователь запитує:
— Якого кольору твоя рукавичка?
— Що ти наклеїв?
— Для кого ця рукавичка?
8. Підсумок заняття (3 хв.)
Вихователь:
— Яку казку ми сьогодні слухали?
— Хто жив у рукавичці?
— Яка тваринка вам найбільше сподобалася?
— Чого нас навчає ця казка?
Очікувані відповіді дітей:
Бути дружніми.
Допомагати один одному.
Не сваритися.