Гра - провідний вид діяльності дошкільника. У сюжетно-рольових іграх відбиваються уявлення дітей про навколишній світ, взаємини і професійні обов'язки людей. Дитина переноситься з повсякденної рутини: приміряє цікаву роль, використовує образи пам'яті і фантазію для дії у вигаданій ситуації. Сюжетно-рольова гра не тільки розважає дитину, але й є елементом освітнього процесу в дитячому садку.
Цілі і завдання сюжетно-рольової гри в дитячому саду
Суть сюжетно-рольової гри укладає в вигадуванні дитиною вигаданої ситуації, виборі атрибутів і дії відповідно до задуму.
На думку дитячих психологів і педагогів, інтерес до сюжетно-рольової гри виникає до трьох років. Це обумовлено тим, що в перші роки життя дитина накопичує уявлення про світ, вчиться діям з предметами, розвиває координацію рухів. Однак початкові елементи сюжетно-рольової гри простежуються в самостійної діяльності дітей, коли малюки в діях з іграшками відтворюють побачене в повсякденному житті.
У дошкільному дитинстві гра носить виховний характер: з її допомогою формуються важливі особистісні якості і розвиваються розумові здібності. Сюжетно-рольова гра виступає одним з основних методів навчання: закладається культура взаємин всередині колективу, прищеплюється повага до праці дорослих і різних професій, закладаються прості соціальні компетенції (як вести себе в суспільстві). Мета проведення сюжетно-рольових ігор з дошкільнятами - різнобічний розвиток особистості дитини в умовах вигаданої ситуації.
