Ціннісні орієнтири НУШ, нові державні стандарти освіти вимагають нових підходів до оцінювання навчальних досягнень учнів. У I семестрі в 5 класі здійснюється формувальне оцінювання, метою якого є форматування навчального процесу з урахуванням навчальних потреб кожного учня задля більш ефективного формування необхідних знань, умінь та ставлень. Тобто оцінка має бути не вироком, а мотиватором для подальшої активної праці, розвитку критичного мислення, самовдосконалення та розвитку. Запропонований матеріал містить картки призначені для формувального оцінювання письмових та усних робіт з української мови вчителем.














