Запропоновані індивідуальні картки прогресу можуть бути використані для спостереження і формувального оцінювання результатів навчання відповідно до Державного стандарту початкової освіти, для підтримки навчального поступу учнів, аналізу реалізації програми та прийняття рішення щодо адаптації навчальної програми та методів навчання до індивідуальних потреб учнів. Мета – перевірити досягнення дитиною певних очікуваних результатів з математичної освітньої галузі усіх змістовних ліній. Кожна картка представлена у трьох частинах з аналогічними завдання. Передбачає вміння робити самоперевірку та само оцінювання. Робота здійснюється з інтервалом (індивідуально встановленим вчителем), який дає можливість дитині удосконалити вміння, які вона виявила недостатніми у попередній роботі. А вчителеві - визначити чи засвоїла дитина матеріал змістовної лінії.



















