Тема проєкту | «Як материки отримали свої назви?» |
Клас, програма | Модельна програма «Географія. 7 клас» (авт. С. Коберніка та ін.) |
Ключове питання проєкту | «Чи варто взнавати назви материків на інших мовах світу?» |
Тип проєкту | Інформаційний. Короткотривалий. Груповий. |
Анотація проєкту | Цей проєкт дозволяє учням досліджувати та розуміти різноманітність мов світу. Вчить бачити в різноманітті унікальне, приймати інших і усвідомлювати взаємозалежність людей у суспільстві. Також дасть можливість проявити навички представлення інформації. |
Мета проєкту | Дослідити інформацію про назви материків на найпоширеніших мовах світу. Розвивати такі компетентності: Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовою, Спілкування іноземними мовами, Інформаційно-цифрова, Уміння вчитися впродовж життя та Соціальна та громадянська компетентності. Формувати вміння аналізувати та систематизувати отриману інформацію. |
Результати (продукти) проєкту | Учні заповнюють слайди з таблицями, додаючи до них інформацію про назви материків на 6-ти обраних мовах. У результаті, по завершенню, має бути готово дві презентації з 4-6 слайдами. По закінченню підготовки презентацій буде організоване обговорення, в якому учні поділяться своїми дослідженнями та послухають виступи інших. Очікується, що учні отримають глибоке розуміння географічних, культурних та історичних знань, а також розвиватимуть навички дослідницької роботи та комунікації. |
