Календарно-тематичне планування з географії, 8 клас (курс «Україна у світі: природа, населення»)
Автор програми: Запотоцький С. П., Карпюк Г. І., Гладковський Р. В., Довгань А. І., Совенко В. В., Даценко Л. М., Назаренко Т. Г., Гільберг Т. Г., Савчук І. Г., Нікитчук А. В., Яценко В. С., Довгань Г. Д., Грома В. Д., Горовий О. В. — модельна навчальна програма «Географія. 6–9 класи»
Підручник: Гільберг Т. Г., Довгань А. І., Савчук І. Г. «Географія»: підручник для 8 класу ЗЗСО. — Київ: Генеза, 2025. — 256 с.
Клас/предмет: 8 клас, географія (НУШ)
Навантаження: 2 год/тиждень, 70 год/рік (35 навчальних тижнів)
Обсяг документа: 10 сторінок (4 — таблиця планування, 6 — додатки)
Короткий опис
Готове календарно-тематичне планування, повністю узгоджене з модельною навчальною програмою та відповідним підручником: усі 60 параграфів розподілені на 70 уроків із збереженням структури розділів і тем програми. Матеріал розроблено з урахуванням вимог Нової української школи та наказу МОН України від 02.08.2024 № 1093.
Ключові особливості:
Колонка «ГР» — для кожного уроку зазначено групу(и) результатів природничої освітньої галузі (ГР1 / ГР2 / ГР3);
Очікувані результати навчання — дослівно з модельної програми, окремим рядком під кожною темою (14 тем);
Кольорове кодування видів діяльності — практичні роботи, дослідження, проєкти, екскурсії, моделювання, задачі та дискусії виділені різними кольорами тексту для швидкої орієнтації;
11 практичних робіт і 7 екскурсій (зокрема віртуальних), розподілених за розділами курсу;
Колонки: № уроку, дата (для заповнення), тема уроку, види діяльності, домашнє завдання, ГР.
Додатки:
Додаток 1 — реалізація вимог НУШ: групи результатів, відповідність видів діяльності групам результатів, легенда кольорів, наскрізні вміння, організаційні вимоги;
Додаток 2 — система оцінювання: нормативна база, види оцінювання, 4 рівні навчальних досягнень, повні галузеві критерії на 12 балів (ГР1/ГР2/ГР3), рекомендації для курсу.
Призначення: для вчителів географії 8 класу — готовий до використання документ, який можна взяти за основу власного КТП, затвердити на методичному об'єднанні або подати на погодження адміністрації закладу освіти.