Пропоноване календарно-тематичне планування розроблене відповідно до модельної навчальної програми «Українська література. 7–9 класи» (автори: Яценко Т. О., Пахаренко В. І., Слижук О. А., Тригуб І. А.) і розраховане на 70 навчальних годин (2 години на тиждень: 32 години в І семестрі та 38 годин у ІІ семестрі).
Головна інноваційна особливість цього курсу — глибока інтеграція класичного літературознавчого матеріалу із сучасними STEM/STEAM-технологіями, що перетворює вивчення літератури на захопливе міждисциплінарне дослідження. Курс охоплює знакові віхи українського письменства від модернізму початку ХХ століття через драматичні сторінки доби «Розстріляного Відродження» та шістдесятництва до художніх світів літератури ХХІ століття й кримськотатарської прози.
У межах наукового компонента (Science) учні досліджують психологію емоцій та катарсису в поезії Олександра Олеся тощо.
Технологічний сектор (Technology) спонукає дев'ятикласників створювати цифрові хмаринки тегів для візуалізації естетичних понять , будувати інтерактивні ментальні карти українського модернізму в Canva чи Miro.
Інженерне проектування (Engineering) допомагає матеріалізувати абстрактні художні категорії. Естетичний блок (Arts) гармонійно поєднує слово із музичним та живописним контекстом, пропонуючи учням порівняльний аналіз полотен авангардистів, імпресіоністів та символістів (О. Мурашка, І. Труша, А. Горської) із художньою тканиною текстів. Математичний інструментарій (Math) залучається для точних текстових розвідок: підлітки аналізують віршові розміри як математичні коди, здійснюють статистичний контент-аналіз кольорових маркерів у прозі тощо.
Такий комплексний СТЕМ-підхід не лише розвиває чотири ключові групи результатів (ГР 1–4), але й допомагає учням усвідомити літературу як живий, цілісний та технологічний процес, що безпосередньо пов'язаний із точними науками та сучасним цифровим світом.
Розподіл тем і годин є орієнтовним і може бути зміненим на розсуд учителя.
