Формування базових навичок (Мовленнєва та читацька компетентності)
Опанування грамоти: Навчити дітей звуко-буквеного аналізу слів, свідомого, плавного та правильного читання (складами та цілими словами), а також графічно правильного письма (букв, складів, слів і простих речень).
Аудіювання та сприймання: Розвивати вміння слухати, розуміти усне мовлення, аналізувати почуте та виокремлювати головне.
Розвиток комунікативних умінь
Зв'язне мовлення: Збагачувати активний словниковий запас першокласників, навчати висловлювати власні думки, почуття й спостереження, будувати діалоги та невеликі монологічні розповіді.
Взаємодія: Формувати культуру спілкування, вміння працювати в парах і групах, аргументувати власну думку та поважати думку інших.
3. Особистісний та соціокультурний розвиток
Інтерес до книги: Виховувати позитивне ставлення до читання, пізнавальний інтерес та любов до художнього слова через роботу з дитячою книжкою.
Критичне мислення: Навчати розрізняти реальне й вигадане в текстах, ставити запитання до прочитаного та формулювати прості висновки
