Календарно-тематичне планування з математики для 4 класу НУШ, І семестр 2026/2027 навчального року. За підручником Михайла Богдановича, Світлани Голосної та Антоніни Назаренко (у 2-х частинах), «Основа», 2026.
У комплекті 80 уроків, наскрізні номери 1–80. Навантаження — 5 годин на тиждень (175 годин на рік). Продовження — у комплекті ІІ семестру (уроки 81–175).
Розділи (І семестр): повторення вивченого в 3 класі (17 год); письмове множення і ділення в межах 1000 (18 год); нумерація чисел у межах першого мільйона (16 год); одиниці вимірювання величин (5 год); додавання й віднімання чисел у межах мільйона (8 год); додавання й віднімання іменованих чисел (5 год); пропорційні величини «швидкість», «відстань», «час», геометричні тіла, проєкт і повторення семестру (11 год).
В архіві рівно три редаговані документи Word: титул і програма; календарно-тематичний план; очікувані результати та навчальна діяльність цього періоду.
Особливості початкової школи. Групи результатів (ГР), прийняті в КТП для 5–9 класів, у початковій школі не застосовуються: замість них у таблиці зазначено коди обов’язкових результатів навчання математичної освітньої галузі Державного стандарту початкової освіти (4 клас; запис «МАО 4.3» відповідає індексу [4 МАО 4.3] зі стандарту). Колонка «Завдання для самопідготовки (за вибором)» замінює домашнє завдання: у початковій школі такі завдання не обов’язкові, дозовані, виконуються за вибором учня й мають займати не більше години (наказ МОЗ від 25.09.2020 № 2205). У підручнику домашні завдання окремо не виділено, тому для кожного з 70 уроків підручника в цьому комплекті обрано одне чи два завдання з сторінок цього уроку: зазначено номер завдання (нумерація починається заново в кожному уроці) і сторінку; у деяких уроках додано необов’язкове читання рубрик підручника («Україна в числах і фактах», «Цікавинки про швидкість», «Як наші предки вимірювали площу», «Римські цифри»). В інших 10 уроках комплекту (діагностувальні роботи, аналіз результатів, проєкти, підсумкові уроки) сторінок підручника немає, самопідготовка не передбачена. Є три порожні колонки дат. Оформлення — Times New Roman, чорні таблиці без декору; титул спільний для комплектів, із полями закладу й міста.
Тексти діагностувальних, контрольних і оцінювальних робіт, а також підручника в архіві відсутні. Оцінювання за групами результатів у початковій школі проводиться за вимогами вчителя й закладу; позначки в колонці результатів не зобов’язують виставляти окрему оцінку на кожному уроці.
Про структуру й кількість годин. Видавництво оприлюднило орієнтовний календарно-тематичний план (175 годин на рік, 5 годин на тиждень, за Типовою освітньою програмою під керівництвом О. Я. Савченко; І семестр — 80 годин, ІІ семестр — 95 годин). Підручник має 150 пронумерованих уроків (частина 1: уроки 1–72, частина 2: уроки 73–150); до цих 150 уроків план видавництва додає 8 діагностувальних робіт, кожну з окремим уроком аналізу результатів (16 уроків), 2 навчальні проєкти й підсумкові уроки. У цьому комплекті 175 уроків: 150 уроків підручника, поставлені в тому порядку й за тими темами, що в підручнику; діагностувальні роботи з аналізом, проєкти («Цінність знань з математики в нашому житті», «У світі цифр та чисел. Створюємо книгу рекордів») і підсумкові уроки року взято з плану видавництва, сторінок підручника для них немає, а їхній зміст сформульовано за темами відповідних розділів. План видавництва складено до виходу остаточного підручника, тому в ньому є теми, яких немає в остаточному підручнику 2026 року (наприклад, алгебраїчний метод розв’язування задач): їх у комплект не включено. Назви тем уроків підручника наведено за змістом підручника. Кількість годин на тиждень підтверджено планом видавця; навчальний план закладу може передбачати іншу кількість годин — тоді вчитель коригує рядки таблиці.
