Мета програми – формування ключових та предметної компетентностей особистості у процесі вивчення, збереження, відтворення лікарської флори та опанування технологіями культивування лікарських рослин.
Основні завдання полягають у формуванні таких компетентностей:
пізнавальної – забезпечує засвоєння знань щодо еколого-морфологічних та біологічних особливостей лікарських рослин, їх значення та використання в медицині, фармації; культивування та сталого використання і збереження дикорослихлікарських рослин; критичне осмислення теоретичних знань для вирішення практичних задач і проблем; ознайомлення з основами науково-дослідницької роботи;
практичної – сприяє оволодінню навичками роботи з визначниками, ведення фенологічних спостережень, флористичного зошита; розроблення технологічних схем вирощування лікарських рослин; набуття навичок розмноження та вирощування лікарських рослин у культурі, проведення польових дослідів; оволодіння прийомами збору лікарської рослинної сировини різних морфологічних груп, дотримання правил заготівлі, сушіння та зберігання; вміння презентувати творчі роботи засобами інформаційно-комунікаційних технологій, правильно оформлятирезультати власної науково-дослідницької роботи, отримувати, усвідомлювати та використовувати інформацію з різних джерел з дотриманням етики роботи з інформацією (авторське право, інтелектуальна власність тощо);
творчої – забезпечує формування потреби у творчій самореалізації та духовному самовдосконаленні, розвиток творчого мислення, реалізацію творчих здібностей вихованців у процесі розроблення й реалізації екологічних та дослідницьких проєктів, складанні технологічних карт вирощування лікарських рослин, участі у творчих конкурсах;
соціальної – спрямована на усвідомлення вихованцями принципів сталого розвитку, уміння застосовувати їх на практиці; розвиток екологічного мислення;участь у збереженні біорізноманіття, охороні біогеоценозів; передбачає ефективну співпрацю з реалізації екологічних проєктів, розв’язування проблем довкілля, залучаючи місцеву громаду та ширшу спільноту; застовування набутого досвіду для збереження власного здоров’я; сприяння професійному самовизначенню, самоосвіті та саморозвитку, здійснення освіти впродовж життя; розвиток підприємливості,
позитивних якостей емоційно-вольової сфери: працелюбства, наполегливості, самостійності, відповідальності, доброзичливості, поваги до людей; навички міжособистісної взаємодії, здатність працювати в команді;комунікативної – забезпечує спілкування сучасною українською літературною мовою та іноземними мовами на професійні та загальнокультурні теми (в усній та писемній формі).
Програмою передбачено застосування таких методів пізнавальної діяльності: пояснювально-ілюстративний, проблемного викладу, частково-пошуковий, дослідницький та форм організації занять: лекція, семінар, практикум, екскурсія тощо.
Передбачено також широке використання в освітньому процесі активних та інтерактивних форм проведення занять (ділових та рольових ігор, розгляд ситуацій тощо) у поєднанні з науково-дослідницькою роботою.
Значне місце в програмі відведено практичним роботам, проведенню екскурсій, написанню рефератів, участі в науково-практичних конференціях, творчих конкурсах.
Формами контролю за результативністю навчання є підсумкові заняття, опитування, захист творчої роботи, участь у конкурсах, конференціях, зльотах, виставках, змаганнях, захист дослідницького проєкту або формування портфоліо.
