🎨🎵 Назва матеріалу
«Мистецтво: діалог традицій і новаторства»
Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу «Мистецтво» для 7 класу НУШ — музичне та образотворче мистецтво
✨ Методичний опис
«Мистецтво: діалог традицій і новаторства» — це практичне календарно-тематичне планування для 7 класу НУШ, створене відповідно до модельної навчальної програми інтегрованого курсу «Мистецтво. 7–9 класи» та змісту підручника Л. М. Масол, О. В. Калініченко «Мистецтво», 7 клас.
Особливість цього планування полягає в тому, що воно враховує реальні умови роботи закладів освіти, де інтегрований курс викладають два різні вчителі.
Тому матеріал структуровано на два самостійні, але взаємопов’язані блоки:
🎵 Музичне мистецтво — 18 уроків
🎨 Образотворче мистецтво — 17 уроків
Разом — 35 годин на навчальний рік.
🌿 Від традиції — до сучасності
Сьомий клас — це час, коли учні вже здатні не лише сприймати мистецтво, а й аналізувати його, порівнювати, аргументувати власні думки та створювати власні мистецькі продукти.
Саме тому планування побудоване за логікою:
пізнаю → досліджую → аналізую → експериментую → створюю → презентую → рефлексую.
Учень поступово переходить від простого сприймання твору до самостійного мистецького висловлювання.
🎵 Музичний компонент
У музичній частині передбачено знайомство з:
музичними символами України;
народною музикою та її сучасними інтерпретаціями;
аранжуванням;
етнічними мотивами;
взаємодією музики з іншими видами мистецтва;
сакральною музикою;
музикою в кіно та відео;
джазом та імпровізацією;
рок- і попмузикою;
сучасними музичними технологіями;
музично-поетичним синтезом;
музичними культурами різних народів.
Практичні завдання допомагають перетворити слухання музики на активну діяльність: імпровізацію, виконання, створення плейлистів, музичних рецензій, подкастів, графічних партитур і творчих проєктів.
🎨 Образотворчий компонент
Образотворча частина знайомить школярів із:
візуальними символами України;
народним декоративним мистецтвом;
архітектурою;
синтезом мистецтв;
фотомистецтвом;
рекламою;
кіномистецтвом та анімацією;
цифровим мистецтвом;
дизайном;
графічним і промисловим дизайном;
ландшафтним дизайном;
сучасними артпрактиками;
ілюстрацією та коміксом.
Особлива увага приділяється практичній діяльності, тому майже кожна теоретична тема має своє творче продовження: ескіз, плакат, фотографію, колаж, комікс, дизайн-проєкт, інсталяцію або цифрову композицію.
💙 Сучасний підхід НУШ
КТП орієнтоване не лише на засвоєння мистецьких термінів і фактів.
У центрі — дитина як активний творець.
Планування спрямоване на розвиток:
креативності • критичного мислення • культурної компетентності • емоційного інтелекту • комунікації • командної роботи • медіаграмотності • цифрової грамотності • уміння презентувати власну думку.
Передбачено також формувальне оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання, рефлексію та творчі проєкти.
📱 Мистецтво у світі сучасного підлітка
Окрема родзинка планування — зв’язок мистецтва з реальним цифровим середовищем учнів.
Музика розглядається через подкасти, плейлисти, відеокліпи, кіно та цифрове звучання.
Образотворче мистецтво — через фотографію, рекламу, дизайн, цифрову графіку, відеоігри, інтернет-культуру та сучасні артпрактики.
Таким чином, учень поступово усвідомлює:
мистецтво — це не лише те, що зберігається в музеї. Воно є навколо нас: у музиці, яку ми слухаємо, фотографіях, які створюємо, дизайні наших речей, фільмах, рекламі та цифровому просторі.
🇺🇦 Український культурний контекст
У плануванні особливе місце займає українська мистецька спадщина.
Учні не просто знайомляться з народними традиціями, а досліджують, як українські мистецькі образи можуть отримувати нове життя у сучасній культурі.
Це допомагає сформувати відчуття приналежності до власної культури та водночас побачити її як частину сучасного європейського й світового мистецького простору.
🎭 Для зручності вчителя
У КТП передбачено:
✔ нумерацію уроків;
✔ графу для дат;
✔ окремі теми для музичного та образотворчого мистецтва;
✔ теоретичну частину;
✔ практичну / творчу діяльність;
✔ очікувані результати;
✔ компетентнісне спрямування;
✔ примітки;
✔ проєктні та дослідницькі завдання;
✔ можливість адаптації до очного, дистанційного або змішаного навчання.
🌟 Головна ідея
Це планування створене не для того, щоб «закрити теми», а для того, щоб кожен урок залишав у дитини враження, відкриття або власний творчий результат.
Побачити. Почути. Відчути. Зрозуміти. Створити.
Саме таким може бути мистецтво у 7 класі. 🎨🎵💚
