Календарно- тематичне планування з української мови та української літератури для 6 класу (інклюзивне навчання ) складено відповідно до програм для 5-9 класів для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей, 2015 р.
Українська мова
6 клас
№ з/п | Тема уроку | Дата | Примітка |
Повторення вивченого в початкових класах | |||
1 | Мова як засіб спілкування. Рідна, державна та інші мови | ||
2 | Розвиток мовлення. Види мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння, читання, письмо), їх особливості | ||
Повторення, узагальнення й поглиблення вивченого (6 год.) | |||
3 | Будова слова | ||
4 | Розвиток мовлення. Мовлення як основний засіб спілкування: усне й писемне монологічне й діалогічне | ||
5 | Будова слова. Тренувальні вправи | ||
6 | Розвиток мовлення. Особливості мовленнєвого етикету. Найпростіші українські формули мовленнєвого етикету (вітання, прощання, прохання) | ||
7 | Речення. Головні та другорядні члени речення | ||
8 | Речення. Головні та другорядні члени речення. Тренувальні вправи | ||
9 | Види речень за метою висловлювання | ||
10 | Контрольний робота. Списування | ||
Слово | |||
11 | Групи слів за значенням: синоніми | ||
12 | Групи слів за значенням: антоніми | ||
13 | Групи слів за значенням: синоніми, антоніми. Тренувальні вправи | ||
14 | Будова слова. Префікс, корінь слова, суфікс, закінчення – частини слова. | ||
15 | Розвиток мовлення. Аудіювання. Слухання-розуміння текстів різного типу (розповідь, опис, зокрема опис окремих предметів) | ||
16 | Будова слова. Префікс, корінь слова, суфікс, закінчення – частини слова. Тренувальні вправи | ||
17 | Будова слова. Префікс, корінь слова, суфікс, закінчення – частини слова. Тренувальні вправи | ||
18 | Спільнокореневі слова. | ||
19 | Розвиток мовлення. Вибірковий переказ тексту за поданим планом. (усно) | ||
20 | Спільнокореневі слова. Тренувальні вправи | ||
21 | Контрольна робота. Списування | ||
22 | Розрізнення префікса й прийменника (практично) | ||
23 | Розрізнення префікса й прийменника (практично). Тренувальні вправи | ||
24 | Розвиток мовлення. Діалогічне мовлення. Діалог, його розігрування відповідно дозапропонованої ситуації спілкування, пов’язаної із життєвим досвідом учнів (діалог за малюнком) | ||
25 | Вживання апострофа після префіксів роз-, без-, воз-, з-, с- | ||
26 | Розвиток мовлення. Монологічне мовлення. Конструювання висловлювань: опис предметів | ||
27 | Розвиток мовлення. Монологічне мовлення. Конструювання висловлювань: опис людей | ||
28 | Вживання апострофа після префіксів роз-, без-, воз-, з-, с-. Тренувальні вправи | ||
29 | Контрольна робота.Списування | ||
Іменник | |||
30 | Іменник як частина мови. Вміння знаходити іменники серед інших частин мови | ||
31 | Іменник як частина мови. Вміння знаходити іменники серед інших частин мови. Тренувальні вправи | ||
32 | Власні іменники. Велика літера у власних іменників. | ||
33 | Власні іменники. Велика літера у власних іменників. Тренувальні вправи | ||
34 | Граматичні категорії іменника. Рід іменників | ||
35 | Розвиток мовлення. Читання мовчки (розуміння, запам’ятовування) текстів | ||
36 | Число іменників | ||
37 | Відмінок іменників | ||
38 | Узагальнення і систематизація з теми «Гіменник. Граматичні категорії іменника» | ||
39 | Контрольна робота.Списування | ||
40 | Розвиток мовлення.Складання речень за запитаннями. Виділення в реченнях іменників | ||
41 | Відмінювання іменників за відмінками (практично) | ||
42 | Відмінювання іменників за відмінками (практично). Тренувальні вправи | ||
43 | Кличний відмінок іменника при звертанні: мамо, брате, Іване Петровичу, Ганно Василівно | ||
44 | Кличний відмінок іменника при звертанні: мамо, брате, Іване Петровичу, Ганно Василівно. Тренувальні вправи | ||
45 | Узагальнення і систематизація вивченого з теми «Іменник» | ||
46 | Контрольна робота. Списування Українська мова. 6клас. ІІ семестр | ||
Прикметник | |||
46 | Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. | ||
47 | Граматичні категорії прикметника: число, рід, відмінок | ||
48 | Число прикметників | ||
49 | Розвиток мовлення. Особливостібудовиописуприроди. Сполучення в одному тексті різних типів мовлення (розповіді й опису) | ||
50 | Розвиток мовлення. Докладнийуснийпереказхудожнього тексту розповідного характеру з елементамиописуприроди. | ||
51 | Рід прикметників | ||
52 | Відмінок прикметників | ||
53 | Визначення числа, роду, відмінка прикметника за числом, родом, відмінком іменника | ||
54 | Визначення числа, роду, відмінка прикметника за числом, родом, відмінком іменника. Тренувальні вправи | ||
55 | Розвиток мовлення. Усний порівняльний опис двох рослин за ілюстрацією | ||
56 | Узгодження прикметників з іменниками в усному і писемному мовленні | ||
57 | Написання прикметників із суфіксами –еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-, -ськ-, -цьк-, -зьк- | ||
58 | Написання прикметників із суфіксами –еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-, -ськ-, -цьк-, -зьк-. Тренувальні вправи | ||
59 | Контрольна робота.Списування | ||
Речення | |||
60 | Загальне поняття про речення | ||
61 | Розрізнення словосполучення від слова й речення | ||
62 | Види речень за метою висловлювання: розповідні, питальні, окличні | ||
63 | Розвиток мовлення. Складання характеристики знайомої або відомої людини з використанням прикметників у різних відмінкових формах | ||
64 | Розділові знаки в кінці речень | ||
65 | Інтонування речень різних за метою висловлювання | ||
66 | Складання різних за метою висловлювання речень на задану тему | ||
67 | Складання різних за метою висловлювання речень на задану тему. Тренувальні вправи | ||
68 | Розвиток мовлення. Письмовийтвір-описприроди в художньомустилі. Складання речень за малюнками | ||
69 | Головні члени речення: підмет і присудок. | ||
70 | Головні члени речення: підмет і присудок.Тренувальні вправи | ||
71 | Головні члени речення: підмет і присудок.Тренувальні вправи | ||
72 | Другорядні члени речення | ||
73 | Другорядні члени речення. Тренувальні вправи | ||
74 | Другорядні члени речення. Тренувальні вправи | ||
75 | Поширення речень другорядними членами за допомогою запитань | ||
76 | Контрольна робота.Списування | ||
Текст | |||
77 | Заголовок тексту. Відповідність заголовку змісту тексту | ||
78 | Структура тексту (зачин, основна частина, кінцівка) | ||
79 | Поділ текстів на логічно завершені частини за даним планом | ||
80 | Поділ текстів на логічно завершені частини за даним планом | ||
81 | Розвиток мовлення. Складання діалогу за поданим початком | ||
82 | Складання простого плану тексту | ||
83 | Складання простого плану тексту. Тренувальні вправи | ||
84 | Відновлення текстів із деформованою будовою | ||
85 | Відновлення текстів із деформованою будовою | ||
86 | Тексти різних типів: розповідь, опис, міркування | ||
87 | Тексти різних типів: розповідь, опис, міркування. Тренувальні вправи | ||
88 | Тексти різних типів: розповідь, опис, міркування. Тренувальні вправи | ||
89 | Розвиток мовлення. Конструювання повідомлення про діяльність за питаннями | ||
90 | Контрольна робота. Списування | ||
Повторення узагальнення вивченого протягом року | |||
91 | Повторення і узагальнення вивченого за рік з теми «Слово» | ||
92 | Повторення і узагальнення вивченого за рік з теми «Іменник» | ||
93 | Повторення і узагальнення вивченого за рік з теми «Прикметник» | ||
94 | Повторення і узагальнення вивченого за рік з теми «Речення» | ||
95 | Повторення і узагальнення вивченого за рік з теми «Текст» | ||
96 | Контрольна робота.Списування | ||
97 | Підсумковий урок | ||
